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幼儿汉字教学计划

幼儿汉字教学方案日子犹如白驹过隙，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份方案吧。什么样的方案才是好的方案呢？下面是我整理的幼儿汉字教学方案，欢迎大家共享。

幼儿汉字教学方案1

一、教学目标：

1.培育幼儿对汉字的爱好和爱好；

2.把握部分常用汉字的含义和写法；

3.培育幼儿的语言表达和书写的力量；

4.培育幼儿的观看、分析和解决问题的力量。

二、教学内容：

1.学问内容

（1）娴熟把握26个字母的发音及大小写形式，能正确使用大小写字母书写单词；

（2）把握汉字笔画的基本表示方法，了解汉字的基本结构；

（3）学习一部分汉字的发音、释义和书写方法。

2.教学活动

（1）教学嬉戏：如挑字眼、拼音竞赛、汉字接龙等嬉戏，激发幼儿的学习热忱；

（2）学习常用汉字，进行仿照、书写、认读；

（3）通过看图写字等活动，培育幼儿的观看力量和语言表达力量；

（4）通过各种形式的活动，提高幼儿对汉字的记忆力量和理解力量；

（5）鼓舞幼儿创新，自由表达，比如让幼儿自己编写故事、漫画等。

三、教学步骤

1.第一阶段：字母的熟悉和大小写的书写（2周）

（1）认知：同学逐一熟悉26个字母的大写形式，学习其名称、发音与外形；

（2）书写：同学通过仿照大写形式书写26个字母，逐步把握书写技巧；

（3）大小写字母的对比：同学逐步学习大小写字母的形式，把握大小写字母的书写规范和区分；

（4）小嬉戏：带领幼儿们玩嬉戏，如猜字母、拼音速记等。

2.其次阶段：汉字的笔画和结构（2周）

（1）笔画的熟悉：介绍汉字的基本笔画，让同学通过手指书画，加深印象；

（2）笔画的运用：通过小嬉戏和练习，让同学记忆基础笔画表示，并能使用笔画书写生字；

（3）了解汉字的结构：让同学了解汉字是由基本笔画组成的，把握汉字的基本组成原则。

3.第三阶段：汉字的认读和书写（4周）

（1）认读：介绍一些常用的汉字，同学了解字的发音和基本含义，通过生活中、学校里的各种标语和图画，让同学学习字词；

（2）书写：同学仿照生字，理解其笔画与结构。

（3）语言表达活动：给同学供应图片或物体，让同学描述、口头表达，以及写下对应的汉字；

（4）趣味性的学习方法：嬉戏学习，并自主创作。

4.第四阶段：复习和总结（2周）

（1）巩固：回顾前面学过的学问，为同学总结一些关键的、不易把握的`汉字，并进行强化练习；

（2）足球踢得好，语文写得好：通过肯定的竞赛或者活动形式将汉字书写与生活实际联系起来，增加同学的学习爱好和自信念。

四、教学方法

1.嬉戏教学法：采纳寓教于乐的方式，让同学在愉悦的氛围中达到学习的目的；

2.交互式教学法：老师与同学在互动中进行教学、学习、争论和解决问题；

3.情景教学法：选取各种详细生活场景，让同学通过模拟实际场景的方式学习把握学问；

4.手脑并用教学法：通过手指、手掌的书写、练习，关心同学把握基本笔画、认领汉字。

五、教学评价

1.课堂形成性评价：通过观看面部表情和语言表达、听说读写中的表现、书写等，评估同学的汉字学习状况；

2.相关综合评价：以同学自主阅读、审读、书写力量提升、对日常学习应用汉字的理解与认知等方面，评估学习效果；

3.向家长反馈：向家长准时反馈同学的学习状况，督促家长协作同学进行家庭作业，更好地促进同学汉字学习的价值。

六、教学资源

1.汉字书写本、汉字练习本、笔；

2.儿童识字卡、生活用品标语等教具；

3.电脑、教具人机互动软件等；

七、教学支配

平常小班每周4节，每节课时约为40-60分钟左右，学期共12周，每周1小时，义务学期结束后可以选择连续学习。

八、教学重点和难点

1.教学重点：字母的熟悉和大小写形式的书写；笔画的熟悉和应用；常用汉字的认读和书写。

2.教学难点：汉字的笔画和结构；汉字的释义和应用；写字的技巧和

规范。

幼儿汉字教学方案2

1、制造识字环境

环境对于孩子熟悉字是第一重要的。在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些，