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1、以九班级上学期期中末考试成果为主要依据，对九班级同学上课
听课状况以及自己的课堂教学、课堂组织、课堂教学效果、教学方法、
教学行为等整体状况做了问卷调查，且做了简要分析。
课题讨论进展状况阶段总结
2、搜集了一些与课题讨论相关的论文资料进行学习。6、乐观参与
课题讨论进展状况阶段总结
教育外和教研组组织的有关课题讨论学习沟通活动，仔细学习课题讨论
祁文霞赵扎西张照明
的意义、方法，提高了对课题讨论的熟悉，把握了课题讨论的一般方法，
自《课改背景下在民族中学构建汉语文和谐课堂的实践讨论》课题开
为以后的讨论工作的开展打下了一个比较良好的基础。
题以后，我们就乐观投入到课题讨论工作中去。从201*年5月开头，我们
三、存在的问题和不足。
乐观预备，搜集了课题讨论所需的资料，并乐观开展调查讨论。现对这一
1、对课题讨论的熟悉还只是在初步阶段，有待于进一步学习提高。
阶段的讨论工作开展状况做如下小结。
2、对问卷调查的结果分析不够科学精细。3、讨论资料缺少，需要
一、开题报告之后，依据课题讨论方案，我们经过仔细争论，拟定了
从更多途经搜集充实。
课题讨论实施方案初稿并通过审核，经课题组审核后形成了初步的方案文
201*年11月1日
本，为以后的课题讨论打下了一个比较良好的基础。
扩展阅读：课题讨论进展状况小结
二、依据课题讨论实施方案中拟定的进度方案，我们做了以下一些工
课题讨论进展状况小结
作：
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自课题申报立项以来，学校课题组确立三至六班级同学为讨论对象，在各级各类教研活动中展现。
组织开展信息技术环境下教学讨论活动，扎扎实实地开展课题讨论工作。2．教学评价模式探讨绽开状况：
我们都坚持科学性的原则，以转变观念为先，在学习中改进，在学习经过组内信息技术老师，结合训练教学的事情状况，临时尝试采纳
中实践，在实践中创新，在创新中再学习。下面就课题绽开状况作一下小以下几种方式，对同学作品进行多方面评价，如有不妥之处再进行改进。
结：①、自我评价
一、课题讨论的绽开：同学在完成作品制作后，在网络评价平台上，根据老师给定的评价
1．课题组内信息技术老师理论、技术学习进展标准进行了自我评价，提出自己的优缺点，并指出改进的方向。
课题绽开以来，定期组织课题
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