课题各阶段计划和总结三阶段.pdfVIP

课题研究准备阶段的计划

根据当前语文学习的基本情况，学生对语文失去了良好的学习爱

好与爱好，语文学习成为了偏门。教师在语文教学中愈发感到吃力不

讨好的情况屡屡出现，教师的力不从心，学生的心不在“焉”，最终

导致了语文处在了现今的尴尬境地。如何改变这一状况，我们课题组

成员推出了《联想法在高中语文教学中运用的问题研究》这一研究课

题，力图从转变教学方法，寻求合适学法上，为教师的教学找到更高

效的契合点，为学生的语文学习找到更灵活，更易操作的方法，从培

养学生学习语文的爱好入手，从培养学生学习语文的自信心切入，最

终形成人人学语文，人人爱学语文的良好局面。

一、更新观念，改变方法。

我们之前的教学基本上属于知识的传授阶段，特别是只重视于“授之

以鱼”，虽曾想过“授之以渔”更加重要，但具体实践却少之又少，

以致于学生认为，学习语文就是背书，教师教学就只是在“满堂灌”

“填鸭式”。长此以往，语文教学与学习就导致了如今人人不重视，

甚至人人喜欢不上的尴尬局面。如何扭转?就必须规定我们教师要更

新观念，要改变那些不合理的，落后的教学方法，要与时俱进，寻找

到合适的教学方法，提高教学效率。学生也要不断探索出适合自己的

学习方法，特别是在国家和民族越来越强调重视传承民族传统文化的

今天，学好语文、掌握好传承民族文化的工具尤为重要。有了这份意

识，有了这一观念的结识，再改变方法，运用教师和学生适合的联想

法去进行语文教学与学习，相信会取得事半功倍的效果。

二、工作目的：

根据课题研究的实际需要，学习好相关的理念知识，掌握好所要

运用的研究方法，收集好课题研究准备阶段来自各方的意见，制定好

课题开展的相关规章制度。把学生规定做的事情布置下去，把教师要

准备的任务安排好来。借鉴好前人的课题研究经验，收集好课题研究

所需的工具及手段，协调好各成员之间，各参与部门之间的关系，一

切为了课题的完美开局作好充足准备。

三、工作重点：

本阶段的工作重点就是学生结识到什么是联想法，以及通过联想法培

养学生的学习爱好与自信，初步改变语文学习所面临的困境。

四、具体工作安排表：

1、收集好资料，做好课题立项工作；

2、制定好课题的实行方案；

3、完毕好课题的开题报告；

4、进行好师生协调工作，开好课题开展初期会议；

5、让学生做好各项需要配合的工作，为顺利开展做好充足准备；

6、上好第一阶段的演示课，让学生有个初步印象；

7、协调好各方安排，为第二阶段能更好实行打下坚实的基础；

课题实行阶段计划

课题已经步入了正轨，各项工作已有条不紊地进行中，学生也收到了

联想法所带来的初步效果，教师也在教学中潜移默化中把联想法渗透

在其中。联想的前景也现出了它的前景与曙光。但“路漫漫其修远兮”

我们还得一步一个脚印，沿着既定的目的迈进，为此制定第二阶段的

计划。

1、课题的策略不断调整。

由于学生对于联想法的结识已有所完善了，运用思维的能力有所提高

了，所以在这一阶段重要是注重学生的练习反馈，让学生在理念指导

下，实现经验上的总结。所以指导学生的策略要变成以学生为积极方，

以方法实行贯彻为主线，把学生如何运用联想法这一“渔”在实践中

进行检测，这是一个重要的策略方向。

2、教师的职能要相应转变。

在第一阶段，我们老师重要是教导学生明白什么是联想法，让学生初

步结识联想法的作用和意义，让学生能故意识地改变当下语文学习的

落后面貌，而现在第二阶段就是要学生在运用联想法中不断地实践总

结，除了懂得一般运用之外，更重要的是能灵活变通的运用，并用能

在老师的指导下总结出一套属于自己的联想法运用规律来。所以我们

教师的角色重要是起辅助作用，为学生在联想法实践中起到一个启明

灯之效果。

3、承前启后，做好总结计划工作。

一方面，做好第一阶段的总结工作，把前期联想法实行过程中的得失

加以归纳总结，不断完善联想法的实行过程。同样做到联想法相关的

一系列活动的组织安排工作，有条不紊地推动联想法的实行过程，完

毕第一阶段所有计划。与全体参与实验研究的师生一道制定好下一阶

段计划。也上课这一阶段的报告课，完毕好相关论文写作工作，让课

题研究更好地进去到第三个总结阶段。

第三阶段计划

我们的课题已经进入了收尾阶段，虽然它在实行中碰到了不少挑战，

也出现了不少机遇，让我们知道课题需要完善的地方还很多，也收获

了很多宝贵的经验。为我们课题的断续前行提供了很好的契机，为了

更好的结题，为了让课题继续传承下去，现制定如下计划：

继续完善课题的规定，让学生不得在课题收获阶段有所松懈，要知道

“一百里半九十”的道理；

做好前期阶段