读后续写高级句式翻译训练拟人与排比导学案-高三英语一轮复习.pdfVIP

读后续写高级句式翻译训练:拟人及排比

背诵版:

Day1

●拟人

把无生命的事物(无灵主语)当作有生命的事物来描写，赋予无生命之物以感情和动作或是把

动物人格化，使语言生动，形象，更有感染力。

把自然现象当作人来描写:

1.大风凛冽,发出怒吼。

Thewindstoodupandgaveashout.(景物描写)

2.微风轻柔地亲吻着她的脸庞。

Thebreezegentlykissedhercheeks.(景物描写)

3.鹅毛般的雪花在空中飞舞，像一幅美丽的图画

Thefeatherysnowflakesdancedinthenightair,makingabeautifulpicture.(景物描写)

4.薄雾把他包围起来。

Themistswallowedhimup.(景物描写)

5.寒风开始咆哮，刺痛了我的脸。

Theicywindstartedhowling,stingingmyface.(景物描写)

6.夜空中星星向我眨眼睛。

Starswinkedatmeinadarkeningsky.(景物描写)

7.顷刻间,黑暗统治了森林。

Immediately,anabsolutedarknessruledtheforest.(景物描写)

8.夏天的微风轻轻地抚摸着我的脸。

Thesummerbreezetouchedmyfacegently,

9.细雨轻轻地亲吻着我的脸颊。

Thedrizzlekissedmeonmycheekgently

10.太阳向大地微笑,给世界带来温暖和光辉。

Thesunsmileddownupontheearth,fillingtheworldwithwarmthandradiance.

11.雨滴在窗玻璃上跳舞,创造出一场交响乐般的旋律,为夜晚奏响动人的歌谣。

Theraindropsdancedonthewindowpane,creatingasymphonyofmelodiesthatserenadedthe

night.

12.雷声愤怒地轰鸣,震撼着大地,仿佛表达着它的力量和愤怒。

Thethunderroaredangrily,shakingtheearthbeneathitsmightyvoice,asifexpressingitspower

andfury.

Day2

把含蓄抽象的概念当作人来描写

1.恐惧把他吞噬了。

Fearseized/swallowedhim.(情感描写)

2.我气得说不出话来。

Angerchokedmywords.(情感描写)

3.我突然想到一个好主意。

(情景描写)Agoodideasuddenlystruckme.

4.他笑容满面。

Smiletookholdofhim.(情感描写)

5.她焦虑不安,十分崩溃。

Anxietytornhimintopieces.(情感描写)

6.他没信心了

Courage/Confidencedesertedhim.(情感描写)

7.我兴奋的啥也说不出来了.

Excitementdeprivedmeofallpowerofspeech.(情感描写)

8.几周后,我几乎忘记了比赛，消息传来了。我得了一等奖，我大吃一惊。

Afewweekslater,Ialmostforgotthecontest,therecamethenews.Iwonthefirstprize.Awave

of

astonishmentsweptoverme.

9.颁奖仪式结束后,我去了老师的办公室。“我真为你高兴，”我的老师说,点头看着我。骄傲

和泪水充满了他的眼睛。

Iwenttomyteachersofficeafterthetheamsosomyteachersaid,

noddingandlookingatme,Prideandtearsfilledhiseyes.

10.在那一刻,大卫又露出了露齿的微笑,证明了只要坚持不懈的努力、坚定不移的决心和对自

己的坚定信念，没有什么是不可能的。

Atthatpoint,Davidstoothysmilereturned,provingthatnothingisi