2024初一地理学科的教学计划范文(7篇) .pdfVIP

2024初一地理学科的教学计划范文

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养

学生的创新精神和实践能力为核心，以课堂建设为突破口，推进三课

建设工作。使每位受教育者做的自己”的“多彩教育”核心价值观，

落实“尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展”的核心育人理

念，以“多彩课程”建设为载体，以“多彩课堂”构建为着力点，以

课题研究为手段，构建多元的、满足学生需要的课程体系，发展多样

的、适合学生学习的教与学方式，生成开放的、独具二七标识的“多

彩课堂文化”，努力实现“多彩教育”的发展目标。

二、教学目标

1、使学生能够运用自己的语言说出世界主要国家的自然地理和人

文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的

基本方法。

2、使学生初步学会运用地图，能够查找出世界各地地理事物的分

布，学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思

维能力，并且学会阅读地理景观图和地理统计图表。

3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。

初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强

可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

三、学情分析

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七年级学生有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺

乏，比较零碎。不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的

探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣

浓厚，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情

绪较重。

四、教学设想

1.构建“多彩课堂”，发展多样的、适合学生学习的教与学方式。

“多彩课堂”是尊重差异、鼓励特色、释放个性、精彩纷呈的课堂。

在实际操作过程中我们要注意

（1）自主开展多种形式的多彩课堂学习交流活动，统一认识，转

变观念，从而推进“多彩课堂”的构建。

（2）落实新学期第一课进行课程纲要的分享，与课程标准的细化

解读、基于标准的教学设计、作业建设。

3）抓住三个关键点。（学习目标、学习方式、多元评价

（4）学校要制定特色化的多彩课堂研究建设方案，坚决执行我校

特色的课堂教学范式-一学二导三练模式，进行高效课堂教学

（5）开展符合地理特色的活动。

转变课堂气氛，转变学习方式，坚持以学生为主体，使学生成为

学习的主体，知识的主人，加强基础，培养能力，实行启发式、探究

式教学方法，培养学法，提高能力。开展地理学习兴趣小组，开展地

理手抄报，知识小达人等比赛等活动

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2.要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、

解剖难点。充分利用本学期教室安装的班班通资源，运用现代教育技

术，让学生通过网络资源自主学习，教师重点答疑解惑，培养学生的

学习能力。努力提高学生的成绩，在月考、期中、期末考试中努力提

高优秀率，提高中等成绩的比率，争取没有不及格学生。

2024初一地理学科的教学计划范文（二）

秋风送爽，硕果飘香。又是一个新学期，本学期我担任初二34、

35、36及初一48、49共五个班的地理教学工作。为顺利完成本学期的

教学工作，并取得良好的成绩，我根据各年级地理学科的特点，特制

订计划如下：

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课

堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完成本

学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水

平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的

地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最

终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学任务

1、初二：本学期新授好义务教育课程标准实验教材（湘教版）-

《中国地理》（八年级上、下册）。

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2、初一：新授好义务教育课程标准实验教材七年级上册地理（湘

教版）

三、学生情况分析

总体上讲，初二学生经过初一一年的学习，地理学习积极性比较

高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自