七年级语文下册第三单元写作 抓住细节 课件（共29张PPT）.pptx

写作抓住细节

土豆特别特别喜欢吃馄饨。一只只香喷喷的馄饨像小船一样浮在碗里，碗里有水草一样的紫菜，还有红红的像小鱼一样的辣椒粒儿，好看死了。土豆用调羹兜住一个，放在鼻子下闻一闻，再送到嘴里。土豆舍不得把馄饨吃完，总是吃得很慢。爸爸吃完了也不急，很耐心地等着土豆。她吃完了，放下碗，爸爸微笑着把自己的碗推过来，土豆一看，爸爸的碗里还有一个馄饨呢，像一只搁浅的小船，停在碗中央。——吴洲星《亲爱的土豆》

1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2.学习如何捕捉并描写生活的细节。明确目标20XX单击此处添加副标题

细节描写1.细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。2.只有那些于微小之处表现事物征或作者情感态度，能够给读者深刻印象的描写可称之为细节描写。

人物细节：外貌细节、语言细节、动作细节、神态细节、心理细节事件细节：目录0102景物细节：0304细节描写的类型

经典再现他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。——阿累《一面》

经典再现过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”——鲁迅《阿长与山海经》

经典再现那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。——史铁生《秋天的怀念》

经典再现祥子没去端碗，先把钱掏了出来:“四爷，先给我拿着，三十块。”把点零钱又放在衣袋里。刘四爷用眉毛梢儿了问了句，“哪儿来的?”——老舍《骆驼祥子》

经典再现我的最后一堂法语课!我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。——都德《最后一课》

后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。——莫泊桑《我的叔叔于勒》经典再现

经典再现昏暗的油灯下，父亲的面容显得格外忠厚与慈祥，也显得格外苍老。他喝着酒，并发出一种舒适而快活的滋滋声。喝着喝着，父亲的脸就红了起来——跟灯光一样的红。他朝根鸟看着，眼睛里尽是快慰。又喝了几盅，父亲的眼中便有了泪花。他朝根鸟笑着——一种苦涩得让人心酸的笑。父亲笑了，但随即从眼角落下泪珠来。那泪珠流过后，在灯光里留下两道粗重的发亮的水线。——曹文轩《根鸟》

细节描写的作用1.在文学写作中，表现人物性格、烘托人物心情、推进故事情节、深化作品主题、创设环境氛围都离不开细节描写。2.细节描写往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。

捕捉细节请认真观看视频，并捕捉细节。

技法1：捕捉细节，聚焦画面细致观察，选取最能反映人物性格特征、最能突出中心的内容。

任务一请把老父亲在饭桌上“打包”饺子的行动描写出来。

初作老父亲眼神迷离地坐在椅子上。突然，他伸出手，抓起一个饺子，放进了衣袋。

技法2：分解画面，放慢延长请将聚焦的画面分解成段，放慢细化延长，呈现出类似于电影慢镜头、特写镜头的动态过程。

任务二聚焦老父亲“打包”饺子的行为，仔细观察，把动作分解为拿饺子前、拿饺子时、拿饺子后，放慢延长地去描摹。

一改老父亲眼神迷离地坐在椅子上。拿饺子前：突然他伸出一只手，探向盘子，拿饺子时：微合着三根手指，抓起盘中的一个饺子，拿饺子后：又用另一只手拨开上衣口袋，将饺子轻轻地放进去。

技法3：锤炼语言，艺术表达细节描写用语要准确、生动、传神，使读者如见其人，如睹其物，如临其境。

向经典学习我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，