借物喻人的作文高三.docVIP

PAGE

PAGE1

借物喻人的作文高三

借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。下面xx给大家分享借物喻人的作文高三的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

借物喻人的作文高三1

“梅花梅花满天下，越冷它越开花……”故乡的梅花又开了，那朵朵梅花在寒风中傲然挺立，争奇斗艳。把鼻子凑上去，那淡雅的清香让人陶醉。

幼时，父亲带我回家乡，家乡正是春天。三月的春光普照着大地，细嫩的柳枝在春风的抚摸下飘呀，荡呀，划着一道道优美的弧线。黄莺的歌声，在幽静的小路上传得很远、很远。寂静被我们几个贪玩的孩子打破了，嬉戏声、打闹声、尖叫声给村庄增添了一丝盎然之情。就在大家玩的正高兴的时候，爷爷扛着铁锹，过来了，对我说：“乖，孩子，跟爷爷一起种梅花去!”爷爷的眼中闪着慈祥，闪着严肃，闪着希望，是那么和蔼，那么激动，那激情早已流入我的心中。“为什么要种花?为什么要种梅花?”我忍不住问爷爷。“梅花是中华民族坚强不屈的象征!”爷爷摸摸我那不解的脸，欣慰地笑了。

那一年冬天，天气特别冷，我再一次回到了家乡。漫天飞舞的雪花，把我的眼睛映照得那么纯洁，那么明亮。回头一看，初春时候我和爷爷一起种下的那两株梅花已经开放了。枝干虽然是那么细小，花瓣虽然是那么柔弱，可它们却仍然挺立在一片白茫茫的土地上。走近一瞧，粉红色的花瓣上略有白色的纹痕，微微下垂而弯曲的花瓣已有些摇曳不定，那淡淡的幽香可能早已被狂风吹到十万八千里外。我轻轻地采下一朵，奔到爷爷旁边给他观赏。“谁让你摘梅花的!”爷爷大吃一惊，那时，我清清楚楚地看见，也清清楚楚地记得，他的脸上不再有平常对待我的笑容了，变得那么严肃。爷爷把满是皱纹的手按在我的头上：“梅花是中华民族坚强不屈的象征，作为中国人，对梅花应该色敬仰、爱护的。”此时的我，仿佛听进去了什么……

时间在流逝，爷爷在一天天地衰老。有一天，爸爸对我说：“爷爷最近身体状况一直不太好，昨天住院了。”我又惊讶又担心，心想：爷爷去年不是还好好的吗，怎么一下子就住院了?爷爷躺在病床上肯定很无聊，我一定要打个电话去安慰他!“喂?”电话中，爷爷那沙哑而温暖的声音又响起来了。“爷爷，身体还好吧?在医院里别信太多。你也要像梅花那样坚强不屈，战胜病魔，早日康复，好吗?”“好的，我一定能的……”爷爷哽咽着说道。电话就这样挂了，爷爷就这样……

梅花是顽强的象征，爷爷就像这梅花一样，越老越顽强。他对于谁，都总是要谈谈梅花，他是真正的热爱梅花，热爱祖国的!

借物喻人的作文高三2

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。

奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他(她)都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?

粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。

借物喻人的作文高三3

岁月匆匆地在地球上留下痕迹，又匆匆地离去。眼前那支粉笔也在岁月的消磨中渐渐变短。漫不经意间，我悄悄地把粉笔头放进包里，如获珍宝似地。粉笔就是我童年时的追求，看着老师挥笔疾书在黑板上留下密密麻麻的文字，苍劲有力;留下五彩缤纷的图画，栩栩如生。我以为粉笔是能书会画的神笔，一心想要一支粉笔。终于在粉笔变成了粉笔头，被老师、同学们抛弃时，我捡到十多个“粉笔小精灵”

在拥有粉笔的日子里，我提心吊胆，忐忑不安，害怕被人发现。熬呀熬，终于放假了!同学们都哼着：“老师坐在讲台后面，校长正在广播发言，涛涛不绝假期总动员，同学们都心不焉，开着小差，数着时间，哼，我们放假了……”

我顾不得什么，如离弦的箭，一路狂奔，风尘扑扑地跑回家。用粉笔作起画来。绿色的太阳放射出柔和的光芒，活力四射!五彩的云朵，载着我五颜六色的梦飞入天空;黄色的树在蓝色的风的吹拂下，荡漾着金色的喜悦。宁静的大海烘托出安静和祥和。小小的船儿风破浪，向着东方绿色的太