Unit 7 Be Wise with Money Period 5 Integration 教学实录2024-2025学年译林版英语七年级上学期.docxVIP

Unit7BeWisewithMoneyPeriod5Integration教学实录2024-2025学年译林版英语七年级上学期

一、教学背景

授课内容：Unit7BeWisewithMoneyPeriod5Integration

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年译林版英语七年级上学期

本节课通过讨论和分析与金钱相关的情境，引导学生学会理财，理解金钱的价值和正确使用方式。课堂上将结合教材中的对话和练习，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语听说读写能力。

二、教学目标

1.让学生掌握描述金钱管理的基本词汇和句型，能够就金钱的使用和计划进行简单交流。

2.培养学生的英语听说能力，通过小组讨论和角色扮演等活动，增强学生间的互动和合作。

3.引导学生理解和评价金钱管理的智慧，提升学生在现实生活中合理使用金钱的意识和能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握关键词汇：如save、spend、budget、income、expense等，这些词汇是理解和讨论金钱管理的基础。

-理解并运用目标句型：例如Howdoyouusuallyspendyourpocketmoney?和Itsimportanttosavemoneyforthefuture.，这些句型能帮助学生进行有效交流。

-金钱管理意识：通过教材中的实例，让学生理解金钱的价值和制定预算的重要性，例如如何制定一个月的零花钱计划。

2.教学难点

-理解抽象概念：学生可能难以理解诸如“预算”和“储蓄”等抽象概念，需要通过具体的例子和情境来辅助理解，如通过模拟家庭月度开支来理解预算。

-语法结构：使用过去时态和条件句进行描述可能会是学生的难点，如Isavedmymoneylastmonth,soIcanbuyanewbook.和IfIhadmoremoney,Iwouldbuyabike.。

-批判性思维：培养学生评估不同金钱管理选择的能力，例如讨论“是否应该用所有的零花钱购买一个昂贵的物品”时，学生需要运用批判性思维来权衡利弊。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与金钱管理相关的视频和图片，如人物访谈视频，展示不同人如何管理金钱的实例，以及图表和预算表的图片，帮助学生形象理解教学内容。

2.阅读材料：选取与金钱管理相关的英文短文，如《如何制定和遵守预算》等，让学生在阅读中学习金钱管理的知识和技巧。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，提供听力练习和互动游戏，帮助学生巩固词汇和句型，提高英语实际应用能力。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-教师通过展示一张家庭月度开支的图表，引导学生思考金钱在日常生活中的作用，并提问学生关于他们自己的金钱管理经验。

-学生分享自己的经验和感受，教师总结并引出本课主题“BeWisewithMoney”。

2.新知学习（约25分钟）

-教师介绍关键词汇和目标句型，通过例句和情境演示帮助学生理解。

-学生进行听力练习，听取教材中的对话，完成练习题，巩固词汇和句型。

-教师引导学生讨论金钱管理的重要性，并通过案例分析和讨论，帮助学生理解预算和储蓄的概念。

-学生分小组，每组根据教师提供的情境（如制定一个学期的开支计划），讨论并制定自己的预算方案。

3.实践应用（约10分钟）

-学生小组合作，使用所学的词汇和句型，制作关于金钱管理海报，展示他们的预算方案。

-每个小组有1分钟时间向全班展示他们的海报，并用英语简要介绍他们的设计理念和预算方案。

4.总结与提升（约5分钟）

-教师邀请几名学生分享他们的海报和预算方案，并给予积极的反馈和建议。

-教师总结本节课的重点内容，强调金钱管理在个人发展中的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学的知识和技能。

-最后，教师布置作业：要求学生在家中尝试制定一个简单的个人或家庭预算，并下周分享他们的经验和挑战。

六、教学反思

这节课孩子们对金钱管理有了基本的认识和兴趣，但在实际操作中，我发现有些同学对于预算的制定还比较模糊。我觉得可以在下一次课上，加入一些实际操作的案例，让学生亲手尝试如何制定和调整预算。另外，学生的英语表达能力还有待加强，我计划在接下来的课程中，更多地鼓励他们用英语进行思考和表达，提高他们的语言实践能力。

七、教学评估与改进

1.教学评估

在这次的教学中，我观察到大部分学生能够积极参与课堂活动，对于金钱管理的概念有了初步的认识。通过听力练习和小组讨论，学生们能够运用新学的词汇和句型进行交流。此外，学生们在制作和展示海报时表现出较高的创造力和合作精神。然而，我也注意到一些学生在理解预算制定