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2024人教版（三起）（2001）信息技术四年级上册《第10课制作表格》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024人教版（三起）（2001）信息技术四年级上册《第10课制作表格》说课稿

教学内容

2024人教版（三起）（2001）信息技术四年级上册《第10课制作表格》的教学内容主要包括以下章节和内容：

1.表格的基本概念：介绍表格的定义、作用以及表格的基本组成元素，如单元格、行列等。

2.表格的创建与编辑：教授如何在信息技术软件中创建表格，以及如何调整表格的行列数、合并单元格、调整单元格大小等编辑技巧。

3.表格的格式设置：讲解如何设置表格的边框、底纹、字体等格式，以及如何调整表格的布局和样式。

4.表格数据的输入与处理：介绍如何在表格中输入数据，包括文本、数字和图片等，以及如何对数据进行排序、筛选和查找等操作。

5.表格的应用实例：通过实际案例，让学生掌握表格在实际生活中的应用，如制作课程表、成绩单等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。具体目标包括：

1.信息素养：通过学习表格的创建与编辑，提高学生获取、处理和应用信息的能力，使其能够有效地利用信息技术工具进行信息整理和表达。

2.创新思维：鼓励学生在表格设计中发挥创意，运用所学知识解决实际问题，培养其创新意识和解决问题的能力。

3.实践能力：通过实际操作练习，学生能够熟练掌握表格的制作技巧，提高动手实践的能力，并能够将所学应用于日常生活和学习中。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点及解决办法如下：

重点：

1.表格的创建与编辑：如何快速准确地创建表格，并进行行列调整、单元格合并等操作。

2.表格数据的输入与处理：如何在表格中正确输入数据，并进行排序、筛选等处理。

解决办法：

-以实例引导，通过演示和讲解，让学生逐步掌握表格创建和编辑的基本步骤。

-设计互动环节，让学生分组讨论并实践，及时解决操作中的问题。

难点：

1.表格格式设置的技巧：如何设置表格的边框、底纹、字体等，使表格美观且符合要求。

2.表格在实际应用中的灵活运用：如何将表格应用于实际情景，如制作课程表、成绩单等。

解决策略：

-通过示范和讲解，展示格式设置的具体操作，强调关键步骤和注意事项。

-设计实际应用案例，引导学生将所学知识应用于解决具体问题，培养其解决问题的能力。

-鼓励学生进行自主探究和小组合作，通过实践发现并解决难点问题。

教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel或其他表格制作软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、表格制作教程视频、示例表格文件

-教学手段：小组合作、课堂讨论、任务驱动法、实时反馈与指导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，如“我们上一节课学习了什么信息技术技能？”

-展示一个简单的表格实例，如班级课程表，让学生观察并讨论表格的组成元素。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将学习如何制作这样的表格。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师使用PPT展示表格的基本概念，包括单元格、行列、表头等。

-通过示范操作，教授如何在表格软件中创建新表格，调整行列数，合并单元格。

-讲解表格格式设置，如设置边框、底纹、字体大小和颜色等。

-演示如何在表格中输入数据，包括文本、数字，以及如何进行排序和筛选。

-强调在操作过程中应注意的问题，如数据输入的正确性、格式的一致性等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生跟随教师一起在计算机上操作，创建一个简单的表格，如个人日程表。

-学生独立完成一个表格制作任务，如设计一个小组活动计划表。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，提供实时反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，回顾表格的创建、编辑和格式设置。

-学生分享在练习中的体验和收获，讨论遇到的问题和解决方法。

-教师强调表格在实际生活中的应用，鼓励学生将所学技能应用于日常生活和学习中。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：制作一个包含至少5项个人信息的表格，并尝试设置不同的格式。

-提醒学生作业提交的截止时间，并告知作业的评估标准。

-鼓励学生在完成作业后相互交流，分享制作表格的心得。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-表格的高级功能：介绍如何使用公式和函数在表格中进行数据计算，如求和、平均值等。

-表格数据的可视化：展示如何使用图表将表格中的数据以图形的方式呈现，如柱状图、折线图等。

-表格的安全与共享：讲解如何保护表格