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《我们的牙齿》大班教案

《我们的牙齿》大班教案1

活动目标：

1、通过沟通商量，了解换牙的基本常识，知道爱护牙齿的方

法。

2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的状况。

3、观看、记录牙齿的形状特征，了解牙齿的基本形状结构。

4、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿形状与功用

的关系

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

幼儿调查表、黑板等

活动过程：

一、分类统计

1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?

2、把记录表根据我们的标志来放好。

3、统计换牙人数。

二、商量

1、你在换牙时有什么感受?

2、换牙的时候发生了什么事情呢?

3、为什么我们要换牙呢?

4、怎样才能爱护我们的牙齿?

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5、记录方法。

三、总结

1、你们讲的真好，老师今日为你们请来一个人，猜猜他是谁?

2、让他来告知我们怎样让我们的牙齿长得又牢固又美丽。

《我们的牙齿》大班教案2

设计意图：

熟悉牙齿是大班一般的科学内容，由于活动内容较为枯燥，于

是我在教学形式上下了点工夫。一是从幼儿熟识的事物入手，利用可

利用的生活资源让幼儿亲身感受；二是利用试验材料、模型、影碟等

多种材料来提高教学效率和效果。通过活动让幼儿亲身感知和了解牙

齿的有关学问，从而到达教育幼儿爱护牙齿，养成早晚刷牙的良好卫

生习惯的目标。

活动目标：

1、通过观看、体验，让幼儿了解牙齿的基本功能。

2、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问。

3、使幼儿把握正确的刷牙方法。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学预备：

1、牙齿的模型教具；

2、饼干、甘蔗、花生每组一盘；

3、牙刷、小镜子人手一个；

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4、介绍牙齿功能、龋齿形成、刷牙方法的影碟片；

5、活动前两天找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里；

活动流程：

活动引入————品尝食物————熟悉牙齿的功能

————了解爱护牙齿的重要性————学会爱护牙齿

活动过程：

一、开头部分：

师出示饼干，提问：怎样才能把饼干送进肚子里？

二、基本部分：

〔一〕使用牙齿，熟悉牙齿的功能：

1、分组品尝食物，初步感知各部位牙齿的功能；

2、观赏影碟片，了解牙齿的排列；

3、小嬉戏：仿照牙齿的动作，加深对各部位牙齿功能的熟悉；

〔二〕了解爱护牙齿的重要性：

1、师？“刚刚有的小伴侣吃过饼干和花生，请小伴侣相互看

看牙缝里

多了什么？”〔残渣、碎屑〕“假如不弄掉会使牙齿变得怎样？”

2、观赏影碟片，了解龋齿形成过程及爱护牙齿的方法；

3、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿

看看、捏

捏、说说蛋壳有什么改变？并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋

的蛋

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壳有什么不同？〔浸过醋的蛋壳变黑、变软了〕并商量：蛋壳

为什

么会变黑、变软了？

4、老师小结：醋是酸的，酸性会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳

就会变黑、

变软了。牙缝里假如有食物残渣，嘴里唾液中有一种酶会使食

物残渣变酸，这些酸会像腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿被腐蚀掉，牙齿

就会变黑，变成龋齿，也就是我