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部编版语文一年级下册《语文园地八》教学设计

—、园地导读：

《语文园地八》共有识字加油站、我的发现、字词句运

用、日积月累和和大人一起五个版块。

“语文园地”既是联结知识与方法的纽带，又是沟通书本

知识与实践运用的桥梁。能力的形成必须在随后的课堂教学

中不断巩固，在语言运用中内化、生长。

整个程序体现了“从文本中来，到生活中去”，也就是

站在单元整体的高度从本单元的课文、语文园地中提取语言

文字的训练点，然后迁移运用到生活中去。

二、主题与课时：

人民教育出版社小学一年级语文下册第八单元语文园地八

2（课时）

三、课标求

1.能会词语，会用识字方法进行识字。能区分同音字、形

近字在字形、字义上的区别。

2.复习形声字偏旁表义的规律。体会汉字部件之间的关系,

梳理学过的字，进一步掌握形声字。

3.能结合生活情境说一说生活中喜怒哀乐的事，体会四种不

同的心情。

4.激发学生识字欲望，培养学生学语文、爱语文的兴趣。

四、学习目标：

1通过结合自身的生活实际，能准词语，初步了解两组词

语所表达的不同意思，正确认识“卫、刷、梳、巾、擦、皂、

澡、盆”8个生字。

2通过回顾所学的形声字，结合形声字形旁褒义的特点，发

现带有“彳、鸟、虫”的这类字特点，进一步激发识字兴趣，

巩固形声字形旁表义的规律。

3通过结合生活情境，能正确说出自己生活中喜怒哀乐的事，

体会四种不同的心情，并能简单写一写。

评价任务：

完成学习任务一检（测目标1）

完成学习任务二检（测目标2）

完成学习任务三检（测目标3）

五、学习过程:

课前预习

1.一并标出“识字加油站”中的生字。

2,收集一下你认识带有偏旁的字，你能写出带有这些偏旁的

字吗？你还知道哪些这样类型的字，请你说一说，再写一写。

3:（）（）（)()()

鸟：（）（）（)()()

虫：（）（）（)()()

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课中学习

学习任务一：读准词语，正确识字（指向目标1）

一、激趣导入

今天，老师给同学们带来一位小朋友（出示图图）他特

别想和你们交朋友，你们想不想？那就给他打个招呼吧！生说,

（教师有针对性评价）他可热情了，还给你们发来了邀信,

大家到他家去做客呢（出示图图的邀信）不过，要想和

他做好朋友，有要求吆（出示）

图图要求；

1.坐姿正确，回答问题要举手。

2,认真听课，回答问题时声音要响亮。

二、参观卫生间（学和用识字加油站）课（件出示）

出示要求及评价标准

1.能正确朗读生字。

2.能找出词语规律。力^]

3.能选用词语练习说话。寸

卫生间

牙刷刷牙毛巾擦手

梳子梳头香皂