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2024美术教案精选(6篇)

美术教案篇1（约5520字）

课程名称：石膏像素描

适用专业：电脑艺术设计

目的要求：

通过石膏像写生，了解人物造型的特点与规律；运用科学的观察方

法，认识形体、整体与局部的对立统一关系，掌握表现形体面和整体立

体特征的严谨技法；体会形象的美感和性格特征，用绘画表现精神。

教学重点：

如何完成石膏像的立体塑造，把握住整体关系。

教学难点：

真正理解对物象结构的空间构造。

教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。

教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社ISBN7—5621－

1893－0

参考书目：

《当代素描教程》丁一林胡明哲著北京工艺美术出版社ISBN7

－80526－149－0

《素描构成表现》陈守义著浙江人民美术出版社ISBN7－5340

－1125－6

《现代素描技法》斯图瓦特帕赛著湖南美术出版社ISBN7－5356

－0395－5

《素描石膏像教学对话》宫六朝编河北美术出版社ISBN7－5310

－1464－5

一、石膏像素描训练的意义

素描是一种关于绘画最基本思维方式和观察方式的训练，是对未来

艺术家和设计家基本素质的训练，这就是素描训练的目的。素描从其目

的上可分为基础性素描和创造性素描。我们电脑艺术设计专业的素描当

然是为了打基础的。石膏像素描是这基础里的重头课，是基础的基础。

石膏像写生训练的意义在于学习和掌握空间中形体结构的塑造、以

及对整体观察、整体推进学习方法的掌握。还有对画面节奏、韵律、形

式感的把握。在造型能力方面偏重于对自然物象地把握（并不是如实描

摹），而不是运用绘画语言自如的构造画面。

二、石膏像素描阶段要树立以下几个重要概念

1、基本形

无论石膏像多么复杂，都要首先把它看成是由头、颈、胸等几个不

同形状的基本几何形的组合，头发、五官、面部等是依附在这几个大基

本形上的小基本形。

2、形体结构

石膏像是由多个不同形体相互穿插组合而成。这些不同形状的体快

的相互结合与构造方式称之为形体结构。

形的转折：三种形式或方、或圆、或方圆间的相互转换。

转折是对形的进一步深化分析与理解。

3、形体尖端

对形体尖端高峰的塑造是表现立体感的根本，

一个凸起点，由它起上下、左右四个面都有转折。

尖端的塑造就靠这些转折和虚实的处理。

三、石膏像画法的两种表现手段

1、光影素描（全因素素描、调子素描）

全因素，培养整体的观察、理解及塑造方法，较全面地反映、表现

对象的结构、体积、空间、调子、质感、光感等因素。背景也在表现之

列。一般为长期作业。

缺点：暗部易被忽视，依赖固定光源，易形成被动摹仿。

2、结构素描（体面结构分析式素描）

运用几何形体的归纳态度，以线和简略的明暗将复杂的头部形体作

出简化的提炼概括，以将其基本体面结构强烈地突现出来，从而强化和

加深对头部形体结构的理解。此画法重结构、重主观、重理解，适合

短期作业。不画背景。

缺点：不能表现充足的空间及丰富的色调。

尽管绘画的最终目的是创造，但就石膏像素描写生来说主观性应有

限制，以客观描绘为主，不能把它变为创作课。

四、石膏像写生的基本要求

1．形准（轮廓正确）

这是基本的起码的要求。形准就是说画面造型与对象肖似，要点鲜

明，透视和比例要正确，并且应该是明确的。

在基本练习中坚持“形准”的要求，表面上看是实现了写实一派的

效果，但实际上在练习的过程中得到的却是眼与手的准确性，是感觉的

准确，是眼、手感觉的一致与协调，是一丝不苟的造型习惯，是从物象

观察到形成感受，从感受到组织画面的全过程训练。

形准是各家各派都不放松的要求，而“写实”是绘画训练之中最基

本的，它体现着一切绘画风格的根据，是一切“变形”以至“抽象”诸

种风格流派得以发展的源头之水。

轮廓正确的标准必须包含着作者的感受，对于“形准”的要求必须

严格。画不像、无感受的变形要禁止，强调特征、构图需要、做统一处

理的变形要提倡。

2．完成立体塑造

实现