2024年-小学语文读懂文章讲方法.DOCVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

五年级阅读上

一、读懂文章讲方法

【教学目标】：

学会读懂文章的方法，激发学生阅读的兴趣。

明白真正“读懂”一篇文章，应该是字不离词，词不离句地理解语言；文不离道，道不离文地感悟文章；以小见大，以大观全地体会情感。

成语接龙、幼学琼林、格言警句的学习了解。

【教学重点、难点】：

学会读懂一篇文章的基本方法，激发学生的阅读兴趣。

【教学用具】课件

【教学时间】2课时

【教学理念】真正读懂一篇文章，应该是从字、词、句、段、篇逐层深入，这节课为了激发学生兴趣，掌握阅读文章的方法，整节课都采用冲关竞赛的形式，让学生在愉快中学到知识，在快乐中有所得。

【教学过程】

第一课时（55分钟）

谈话导入。（出示幻灯片2）

同学们大家好，欢迎大家走进我们的快乐课堂，这节课我们来学习第一课《读懂文章讲方法》，老师准备了四关，咱们来比赛，看看我们的小勇士们能不能闯关成功。（分组，排号）

第一关：积累关。（出示幻灯片3）

读记《幼学琼林》。（出示幻灯片4）

混沌初开，乾坤始奠。气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。

译文：在远古时，天和地没有被分开，元气混混沌沌，古人认为混沌的元气一经分开，天和地也就形成了。清新的气体慢慢上升形成了天，浑浊的气体缓缓下降形成了地。

日月五星，谓之七政；天地与人，谓之三才。

译文：太阳、月亮以及金、木、水、火、土五星的运动变化，被古代帝王作为施政的参考，所以称为“七政”；天、地、人各具才能生生不息，所以被称作“三才”。

（引导学生自读，指名读，分组赛读，比赛背诵，及时鼓励加星）

成语接龙。（出示幻灯片5）

文质彬彬——彬彬有礼——（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）

（成语接龙你学会了吗？给你的同桌出一个，考考他，怎么样？

说出一个加一星）

格言警句。（出示幻灯片6）

母爱是一种巨大的火焰。

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。

母爱是世间最伟大的力量。

人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。

妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。

（读一读，两分钟挑战看能记住几句，优秀者掌声鼓励，加星）

第二关：知识关。

怎样读一篇文章。（出示幻灯片7）

真正“读懂”一篇文章，应该是字不离词，词不离句地理解语言；文不离道，道不离文地感悟文章；以小见大，以大观全地体会情感。

怎样读懂一篇课文？（出示幻灯片8）

通读全文，对课文有一个大概的了解，弄清课文讲的是什么时间、什么地点、什么人以及什么事。

边读边想，理解难句及自然段的意思。

再读全文，在理解自然段的基础上，划分段落，概括段意，归纳全文。

第三关：训练关。

学习短文《走进书里去》。（出示幻灯片9）

回答问题：

读第一遍，你知道文章大致写的是什么吗？

答案：文章主要写了读书会让人收获很多，让人懂得怎样生活，怎样做人，要多读书，走进书中。

请用“‖”给文章划分意义段，并写出各段的段意。

（一）（1）：书中内容丰富。

（二）（28）：走进书中的收获。

（三）（9）：号召同学们走进书中。

作者告诉我们，读书有什么好处？并号召我们怎样做？

（一）：A书会成为你亲密的伙伴；B书是人类渊博的老师；

C书是你行动的指南。

（二）：养成良好的读书习惯，走进书中。

学习《我为哑巴父亲当翻译》。（出示幻灯片10）

eq\o\ac(○,1)初读文章，你知道文章是写的什么事吗？

文章写了家长会上，我为哑巴父亲当翻译的事。

eq\o\ac(○,2)用“‖”给文章分段，并写出各段的段意。

第一段（12）：交待家长会前，我因父亲是个聋哑人，为开家长会而苦恼。

第二段（38）：家长会上，我由不好开口，到给父亲当翻译的转变经过。

eq\o\ac(○,3)文章记叙了在家长会上（）的事，歌颂了一位优秀的（），同时表现了我（）的思想感情。

文章记叙了在家长上，我为哑巴父亲当翻译的事，歌颂了一位优秀的父亲，同时表现了我爱父亲的真挚的思想感情。

第二课时（55分钟）

五、第四关：写作关。（出示幻灯片11）

1、快乐读经典。

文章主要讲了作者在书店“窃读”，得到了店员的关照，内心感激。

文章脉络：

第一自然段：写看不到“那本书”而绝望。

第二——四自然段：写店员不动声色地关照作者看完“那本书”。

第五——八自然段：写作者感激的心情。

2、同学们，上节课我们闯了三关，学习了那么多词句、阅读文章的方法