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5.1函数的概念和图象(第一课时)
复习导入问题1:请同学们列举出一些常见函数?问题2:同学们是否还记得初中函数是怎样定义的呢??
复习导入?????要解决以上这些问题,我们就需要进一步学习函数的概念。在高中,我们要用更加精确的集合语言来定义函数.
新知探究实例1:人口数量变化趋势是我们制定一系列相关政策的依据.从中国统计年鉴中可以查得我国1979-2014年人口数据资料(年末)如表5-1-1所示,你能根据该表说出我国人口的变化情况吗?表5-1-11979—2014年我国人口数据表年份19791984198919941999200420092014人口数/百万9751044112711991258130013351368追问1:这是一个函数吗?为什么?是,年份和人口数是两个变量,而且对于每一个年份都有唯一确定的人口数与之对应。
新知探究表5-1-11979—2014年我国人口数据表年份19791984198919941999200420092014人口数/百万9751044112711991258130013351368?不能追问3:能知道哪些年份的人口数,在此例子中,涉及的集合有哪些??
新知探究表5-1-11979—2014年我国人口数据表年份19791984198919941999200420092014人口数/百万9751044112711991258130013351368???自变量的集合函数值的集合对应关系?
新知探究????自变量的集合函数值的集合对应关系?
新知探究实例3:图5-1-1为某市一天24小时内的气温变化图.(1)上午6时的气温约是多少?全天的最高、最低气温分别是多少?(2)在什么时刻,气温为0℃?(3)在什么时段内,气温在0℃以上???自变量的集合函数值的集合对应关系?
新知探究??
新知探究??
新知探究问题情境自变量的集合对应关系函数值所在集合函数值的集合问题1表格问题2问题3图像问题4表格}
新知探究??
新知探究??x:自变量x的取值范围A:函数的定义域与x的值相对应的y值:函数值
新知探究?问题情境函数值所在集合函数值的集合(值域)问题1问题2问题3问题4}?
新知探究我们把函数的定义域、对应关系、值域称为函数的三要素.思考:请同学们思考我们所熟悉的一次函数、二次函数、反比例函数的定义域和值域.定义域值域?
新知探究思考:根据函数的定义,一个函数的构成要素是什么?定义域、对应关系、值域判断两个函数是否为同一个函数:只需判断定义域与对应关系是否一致.值域是由定义域和对应关系所决定的.
练习巩固??
练习巩固??
练习巩固??
练习巩固??
练习巩固练习1:下列图像具有函数关系的是___________????
练习巩固??
练习巩固??
练习巩固变式3-1:????
练习巩固??
练习巩固??
练习巩固??
小结
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