学做三明治劳动教案.docx

学做三明治劳动教案

活动目标：

1、会用简短的语句说出早餐的种类、味道和吃早餐时的感受。

2、积累“早餐”这一词汇。在制作三明治的过程中，增强幼儿的动手能力，体会劳动的快乐。

3、通过学习和交流，感受父母的辛劳和父母与孩子间的亲情。

活动重难点：

重点：1、愉快地参与到学习活动中，尝试动手制作三明治。

难点：2、体会劳动的快乐。

教学准备：

教师准备：面包,生菜,火腿,番茄,乳酪。教学过程：

一、导入。

创设谈话情景，引出谈话话题。

多媒体出示早点，提问：桌上有什么？这些食物是什么时候吃的？（如幼儿回答不上来，可给予提示）是早上吃的，还是中午吃的，还是晚上吃的？（生回答后，教师总结：早上吃的餐又叫早餐。让幼儿掌握“早餐”这一词汇）

二、体会父母的辛劳。

引导幼儿围绕话题谈论生活经验。

1、提问：今天早餐你吃了什么？你还吃过哪些早餐？

2、请讲得好的幼儿向大家介绍自己吃的早餐，老师引导用用简短的语句说出早餐的种类。

3、这些早餐都是谁给你准备的？

4、爸爸妈妈每天都给我们准备早饭，非常辛苦，你们想为自己的爸爸妈妈做一次早饭么？那就让我们自己动手给爸爸妈妈做一次早餐来回报、感恩我们的父母吧！三、激趣引出三明治。

多媒体出示不同类型的三明治图片，引起幼儿学习制作的兴趣。

三、幼儿制作三明治

三明治是外国人，也就是西方人吃的食品，我们通常叫他“西餐”，它是以两片面包夹几片肉和奶酪、各种调料制作而成的。

1、出示制作三明治的材料，介绍三明治做法。

2、指名幼儿到前面展示制作三明治，师生共同点评。

3、幼儿动手试作三明治教师巡视指导。

4、.互相分享欣赏三明治

四、总结。

你们会做三明治了么？看看你们制作的三明治，此时此刻你们的心情怎么样？这就是自己动手劳动给我们带来的快乐和收获。我们每个人都有两只手，一只手是用来帮助自己，满足自己的需要，而另一只手是用来帮助被人，给自己带来快乐的，你们明白了么？

五、拓展延伸。

看着你们的做的三明治，你最想把它送给谁？为什么？