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《环境工程原理》教学大纲
适用范围:202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质:学科基础必修课
学分:2.5学分
学时:40学时(理论32学时,实验8学时)
先修课程:无机化学、分析化学、环境学
后续课程:大气污染控制工程、水污染控制工程、环保设备选型与应用等
适用专业:环境工程
开课单位:材料科学与工程学院
一、课程说明
《环境工程原理》是环境工程专业的一门学科基础必修课。本课程主要阐述环境工程基本原理与工程应用,为学习后续专业课程奠定专业基础。本课程注重基本环境工程理论知识的深入学习,强调培养运用基础环境工程理论知识解决生产实际中环境污染问题的能力,兼顾污染治理新设备、新工艺及其发展方向的介绍,使学生具备分析、解决环境污染问题的基本能力。
二、课程目标
通过本课程的学习,使学生达到如下目标:
课程目标1:掌握大气、水污染防治和固体废物污染防治及生态修复等环境领域污染防治技术的基本原理;掌握典型流体设备的工作原理;掌握当前环境污染治理领域的新技术和新方法。
课程目标2:具备运用大气除尘、有机废气处理、污水处理等技术和流体力学原理对复杂环境工程问题进行识别、表达与逻辑推理。
课程目标3:通过课程思政,完善学生社会主义核心价值观的信念,增强学生理想信念教育;通过污染治理技术在环境保护中的应用,学生能更加自觉地爱护大自然,更加积极地参与环境保护,树立青山绿水就是金山银山的发展理念。
三、课程目标与毕业要求
《环境工程原理》课程教学目标对环境工程专业毕业要求的支撑见表1。
表1课程教学目标与毕业要求关系
毕业要求
指标点
课程目标
支撑
强度
1.工程知识
1.1能够应用数学、自然科学、工程基础和环境工程专业知识对环境工程相关问题进行合理表述。
课程目标1:掌握大气、水污染防治和固体废物污染防治及生态修复等环境领域污染防治技术的基本原理;掌握典型流体设备的工作原理;掌握当前环境污染治理领域的新技术和新方法。
H
2.问题分析
2.1能够应用数学、自然科学和环境科学与工程的基本原理,对复杂环境工程问题进行识别、表达与逻辑推理。
课程目标2:具备运用大气除尘、有机废气处理、污水处理等技术和流体力学原理对复杂环境工程问题进行识别、表达与逻辑推理。
H
6.工程与社会
6.2能分析和评价复杂环境工程问题的解决方案及工程实践对社会、健康、安全、法律和文化的影响,并理解应承担的责任。
课程目标3:通过课程思政,完善学生社会主义核心价值观的信念,增强学生理想信念教育;通过污染治理技术在环境保护中的应用,学生能更加自觉地爱护大自然,更加积极地参与环境保护,树立青山绿水就是金山银山的发展理念。
M
11.项目管理
11.2能在多学科环境下,将工程管理与经济决策方法应用于环境工程相关的设计、开发、工艺和流程优化等过程。
课程目标1:掌握大气、水污染防治和固体废物污染防治及生态修复等环境领域污染防治技术的基本原理;掌握典型流体设备的工作原理;掌握当前环境污染治理领域的新技术和新方法。
M
注:表中“H(高)、M(中)”表示课程与相关毕业要求的关联度。
四、教学内容、基本要求与学时分配
1.理论部分
理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。
表2教学内容、基本要求与学时分配
教学内容
教学要求,教学重点难点
理论学时
实验学时
对应的课程目标
1.绪论
1.1环境问题与环境学科的发展;
1.2环境污染防控、资源循环利用和污染环境净化等技术体系;
1.3生态环境治理技术体系与技术原理;
1.4环境工程原理的基本任务。
教学要求:了解环境学科的发展;理解典型的污染防控、资源利用等技术;了解典型的生态环境治理技术及原理;掌握环境工程原理的基本任务。
重点:污染防控、资源利用等技术原理。
难点:物理、化学和生态修复等技术原理。
2
1、2
2.质量衡算与能量衡算
2.1常用物理量;
2.2质量衡算;
2.3能量衡算。
教学要求:了解常用的计量单位;掌握常用的物理量及其表示方法;理解衡算的基本概念;掌握总质量衡算的计算过程;理解热力学第一和第二定律。
重点:总质量衡算的计算过程
难点:总质量衡算在环境工程中的应用。
2
1、2
3.流体流动
3.1流体静力学基本方程式;
3.2流体流动的基本方程式;
3.3管内流体流动现象;
3.4流体流动阻力的损失。
教学要求:理解流体的流体的密度和静压强计算过程;掌握流体静力学基本方程式的表示方式和应用;理解流体的流动状态和雷诺数的测定;理解流体在直管中的流动阻力和局部阻力;掌握管路系统中的总能量损失。
重点:流体静力学基本方程式的表示方式和应用;流体流动阻力损失计算过程。
难点:流体流动阻力损失计算过程。
6
1、2、3
4.沉降
4.1沉降分离的基本概念;
4.2重力沉降;
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