Unit 6 Clothes Lesson 1 教案 1-经典通用.docVIP

Unit6ClothesLesson1

教案1

一、教学内容

人教版小学英语一年级下册Unit6ClothesLesson1.

二、教学目标

1、能够听懂、会说与服装有关的6个词汇：shirt,T-shirt,skirt,dress,socks,shorts；

2、能够跟随录音说唱本课时歌谣；

3、能听懂穿衣（裤子、袜子）的指令，如Putonyour…，并能做出正确反应。

三、教学重难点

6个服饰单词的听说认读，并且能在实际生活中认读单词；

四、教具

教学课件，单词卡片，玩具小锤，服饰图片

五、教学过程

1、Warm-up

（1）Greetings

（2）Singasong

《TenlittleIndians》

2、Lead-in

师出示水果家族图片，请学生观察。

T：Whatcanyouseeinthispicture?

（引导）S：Icansee…

T：Doyoulikethem?

S1：Ilike…

S2：Idon’tlike…

师总结：Ilikefruitsverymuch，Ialsolikeclothes.（走到学生中）Ilikeyourshirt,Ilikeyourdress…Todaywearegoingtolearnanewlesson,unit6clothes(出示课题)。

3、Presentation

（1）出示服饰课件，初步感知新语言

T：Herearesomeclothes.Whatcolourscanyousee?

引导学生说出服装颜色：It’s…

T：根据颜色介绍服装图片，Look,it’sagreenT-shirt…教师在班上找一个穿T-shirt的同学，并走到他面前说：Look,itsa...T-shirt.接下来找到裙子，穿衬衫的同学如此说。

（2）听歌谣，初步感知服装的词汇，让学生结合服装的颜色，尝试指出服装的图片。

T：Lookatthepicture,andlisten.Canyoupointoutclotheswithyourfinger?

（3）词汇学习

出示课件中的服饰图片，依次教学每个词汇。

·教师指向一张图片，示范读音，如：Look,it’sablueshirt.

·带领全班认读单词二~三遍

（在词汇教学过程中，可根据学生的已有基础做适当调整与讲解和延生拓展，领读单词过程中请小老师带读全班）

·在学完一个单词后马上出现chant：Blueshirt,blueshirt,Ilikemyblueshirt.

·用词方法教授其他的五个单词。

4、Consolidationandpractice

（1）Let’schant

播放Clistenandchant录音，学生尝试跟随录音模仿说歌谣，教师带领学生边做边唱；

（2）游戏：Whorunsfast

学生分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４