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《环境影响评价》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业必修课

学分：2学分

学时：32学时（理论32学时）

先修课程：环境学、环境工程原理等

后续课程：毕业实习、毕业设计（论文）等

适用专业：环境工程

开课单位：材料科学与工程学院

一、课程说明

《环境影响评价》是环境工程专业的一门专业必修课程。本课程旨在使学生掌握环境影响评价基础知识和基本技能的前提下，能够准确分析和预测建设项目、规划项目对大气、水和生态等环境要素的影响，能够提出有效减缓环境影响的措施和方法。同时，培养学生学习环境污染治理领域新知识的能力，并提升其分析、解决环境污染问题的基本能力。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：掌握环境影响评价的程序和方法；掌握大气、地面水、噪声和生态等环境要素环境影响评价技术导则的内容和要点；明确当前国内环境影响评价的新要求和新的评价分析方法。

课程目标2：掌握大气、水污染物的稀释和扩散基本计算过程，具备环境影响计算、预测和分析对复杂环境工程问题进行识别、表达与逻辑推理。

课程目标3：通过课程思政，完善学生社会主义核心价值观的信念，增强学生理想信念教育；通过环境影响评价预防环境污染在环境保护中的应用，学生能更加自觉地爱护大自然，更加积极地参与环境保护，树立青山绿水就是金山银山的发展理念。

三、课程目标与毕业要求

《环境影响评价》课程教学目标对环境工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

2.问题分析：

2.2能根据数学、自然科学和工程科学的基本原理分析环境工程领域复杂工程问题，获得多种解决方案。

课程目标1：掌握环境影响评价的程序和方法；掌握大气、地面水、噪声和生态等环境要素环境影响评价技术导则的内容和要点；明确当前国内环境影响评价的新要求和新的评价分析方法。

H

3.设计/开发解决方案

3.1能够针对复杂环境工程问题特别是装备制造业工业污染问题，提出解决问题的技术方案。

课程目标3：通过课程思政，完善学生社会主义核心价值观的信念，增强学生理想信念教育；通过环境影响评价预防环境污染在环境保护中的应用，学生能更加自觉地爱护大自然，更加积极地参与环境保护，树立青山绿水就是金山银山的发展理念。

M

10.沟通：

10.1能够就环境相关复杂工程问题，以口头报告、文稿、图表等方式与业界同行及社会公众进行有效的沟通，清晰表达自己的观点，回应指令。

课程目标2：掌握大气、水污染物的稀释和扩散基本计算过程，具备环境影响计算、预测和分析对复杂环境工程问题进行识别、表达与逻辑推理。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

本课程的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

对应的课程目标

1.环境影响评价概论

1.1环境、环境影响、环境影响评价；

1.2环境影响评价制度及其法律依据；

1.3环境影响评价的标准体系；

1.4环境影响评价在中国的应用与发展。

教学要求：理解环境、环境系统、环境结构、环境状态、环境质量的概念。

重点：标准体系的建立。

难点：标准体系的应用。

2

1、2、3

2.环境影响评价方法与技术

2.1环境影响识别方法；

2.2环境影响预测方法；

2.3环境影响综合评价方法；

2.4地理信息系统技术在环境影响评价方法中的应用。

教学要求：理解环境影响预测方法，掌握环境影响识别方法。

重点：数学模式法、指数法。

难点：环境影响预测方法。

6

1、2

3.环境影响评价程序

3.1环境影响评价程序的基本概念；

3.2环境影响评价的管理程序；

3.3环境影响评价的工作程序。

教学要求：理解掌握环境影响评价程序的定义、分类、原则；掌握环境影响评价的管理程序和工作程序。

重点：环境影响评价的管理程序。

难点：环境影响评价的管工作序。

4

1、2

4.大气环境影响评价

4.1大气环境污染与大气扩散；

4.2大气环境影响预测；

4.3开发行为对大气环境的影响识别；

4.4大气环境影响评价。

教学要求：了解常见的大气污染物；理解大气扩散过程；掌握大气扩散基本计算公式；掌握大气环境影响评价的基本内容和工作程序重点：大气扩散过程、大气环境影响评价的基本内容和工作程序。

难点：大气扩散基本计算公式及应用。

8

1、2

5.地表水环境影响评价

5.1地表水的污染和自净；

5.2河流和河口水质模型；

5.3湖泊（水库）水质数学模型；

5.4开发行为对地表水影响的识别；

5.5地表水环境影响预测和评价。

教学要求：了解地表水的污染和自净过程；理解河流和河口水质模型、湖泊