初中语文爱国主题古诗词群文阅读教学研究.pdf

摘要

爱国主题古诗词在初中语文诗词教学中占有重要地位，这些古诗词蕴含的爱国

情感大多为保家卫国、忧国忧民、居安思危等，有着丰富的人文内涵和教育价值。

爱国主题古诗词承载着中华传统文化的基因，是中华文明的智慧沉淀，通过简洁典

雅的语言、含蓄隽永的意蕴展现出中国古代的民族精神和社会形态。爱国主题古诗

词的学习可以推动学生在继承中发扬优秀传统文化，并且在潜移默化中提高新时代

学生的人文修养和培养正确的道德观念。初中教材中古诗词篇目有所增多，运用群

文阅读这种教学方式可以在一定课时内学习多首相关联古诗词，不仅提高教学效率，

丰富教学内容，而且帮助学生建构系统的知识体系，培养综合素质。为了不断提高

语文教学水平，弘扬中华传统文化、落实核心素养目标，群文阅读应用于初中爱国

主题古诗词教学是一个不错的选择。

本文主要由五部分组成，绪论作为论文的开端，围绕研究背景、意义、现状和

方法四个方面展开研究分析。第一章节对爱国主题古诗词和群文阅读的概念进行了

详细介绍，并统计了初中语文教材中爱国主题古诗词的选录情况，进而探析群文阅

读在初中爱国主题古诗词教学中的适应性，从必要性、可行性、教学原则三个方面

进行了论述。第二章节对调查的基本情况、目的和对象、问卷及访谈的编制进行概

述，通过调查结果分析，阐明了爱国主题古诗词教学中存在的具体问题及原因分析。

第三章节根据初中爱国主题古诗词教学中存在的问题，提出爱国主题古诗词群文阅

读教学策略，主要从议题设计、选文策略、展开方式、集体建构四个方面提出建议。

第四章节是爱国主题古诗词群文阅读教学设计，以“一样爱国多样情”“秋载家国

情”为议题展开教学设计，首先对群文议题、教材分析和学情分析进行叙述，然后

设计具体的教学过程，最后对爱国主题古诗词群文阅读教学设计进行反思。

简而言之，初中爱国主题古诗词群文阅读教学正处于探索阶段。本文尝试从初

中阶段的爱国主题古诗词视角去探究群文阅读应用于课堂教学的可行性，试图设计

出以教学目标为核心的具体教学案例，以期达到聚焦学生发展核心素养和增强学生

爱国情感的教学目标，从而最大限度地发挥爱国主题古诗词课堂的教学价值。

关键词：爱国主题；古诗词；群文阅读；教学设计

I

Abstract

Thepatrioticthemeofancientpoemsplaysacrucialroleintheinstructionof

Chinesepoetryatthejuniormiddleschoollevel.Theseancientpoemsencapsulate

patrioticsentiments,suchassafeguardingthenation,concernforitspeople,and

vigilanceduringpeacefultimes,whichpossessprofoundhumanisticconnotationsand

educationalvalue.Thepatrioticthemewithinancientpoetryembodiestheessenceof

traditionalChineseculture,representingthedistilledwisdomofChinesecivilization.

Throughitssimpleyetelegantlanguage,itimplicitlyrevealsthespiritandsocietal

structureofancientChina.Exploringthesethemesfostersstudentsappreciationforour

exceptionalculturalheritagewhileenhancingtheirmoralcompassinthisnewera.Junior

middleschooltextbookscontainnumerousexamplesofancientpoetry;employinggroup

readingteachingmethodsallowsstudent