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可解释人工智能在象力领域的应用与挑战

姜晓微，刘慧慧

摘要：【目的】主要探讨可解释人工智能在想象力领域的具体应用以及面临的的一些问题与挑战，然后对其

未来发展趋势提出一些可行性建议与展望。【方法】采用文献研究法、跨学科研究法、案例分析法相结合的

方法。【结论】通过在想象力领域应用可解释人工智能技术，可以帮助人们更好的理解和应用想象力，从而

提高创新能力和创作效率，对于推动可解释人工智能在想象力领域的发展具有重要意义，并为未来相关研究领

域提供有益启示，以更好推动可解释人工智能在想象力领域应用中的持续发展与创新。

关键词：可解释人工智能；想象力领域；AI；艺术创作

InintheFieldofImagination

iterpretableAIApplicationsandChallenges

JIANGXiaowei,LIUHuihui

Abstract:Itmainlydiscussesthespecificapplicationofinterpretableartificialintelligenceinthefieldof

imaginationandsomeproblemsandchallengesitfaces,andthenputsforwardsomefeasiblesuggestions

andprospectsforitsfuturedevelopmenttrend.Throughtheliteratureresearchmethod,thebasicconceptof

interpretableAlisbrieflydescribed,thepracticalapplicationofinterpretableAlinthefieldofimaginationis

introduced,andtheproblemsandchallengesfacedbyinterpretableAlinthepracticalapplicationareexplained,

andthesolutionsandcopingstrategiesareputforwardinordertopromotetheapplicationanddevelopmentof

interpretableAIinthefieldofimagination.ByapplyinginterpretableAItechnologyinthefieldofimagination,we

canhelppeoplebetterunderstandandapplyimagination,thusimprovinginnovationandcreativeefficiency.Itis

ofgreatsignificancetopromotethedevelopmentofinterpretableAIinthefieldofimaginationandprovidesuseful

insightsforfuturerelatedresearchfields.Tobetterpromotethecontinuousdevelopmentandinnovationinthe

applicationofinterpretableAlinthefieldofimagination.

Keywords:interpretableartificialintelligence;imaginativedomain;Al;artisticcreation

【基金项目】本文系2024年度吉林省教育厅社会科学研究重点项目“美丽乡村建设下吉林省民间传说的景观化

传承与发展研究”（项目编号：JKK）；2023年度吉林省职业教育科研课题“高职院校创新创业

教育与专业教育融合路径研究”（项目编号：2023XHY249）阶段性研究成果。

引言