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中学生班主任培训讲座PPT课
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目录
•班主任角色认知与职责
•班级管理策略与实践
•家校沟通技巧与方法
•学生心理辅导与危机干预
目录
•班级活动策划与组织能力提升
•总结回顾与展望未来发展
01
班主任角色认知与职责
班主任角色定位
03
学生成长的引领者班级工作的组织者教育教学的协助者
引导学生树立正确的世界观、人生观和价制定班级工作计划，组织班级活动，协调协助任课教师开展教育教学工作，及时了
值观，促进学生全面发展。各方资源，为班级创造一个良好的学习和解学生的学习情况和思想动态，为学生的
生活环境。学习提供指导和帮助。
班主任工作职责
010203
班级管理学生教育家校沟通
制定班级规章制度，维护班级纪关注学生的思想、学习、生活和与家长保持密切联系，及时反馈
律，促进班级形成良好的班风和心理状况，及时进行教育和引导，学生的学习和生活情况，指导家
学风。帮助学生解决问题和困难。长正确地教育子女。
班主任与学生关系构建
建立信任倾听理解
通过真诚的关心和帮助，赢得学生的信耐心倾听学生的心声和诉求，理解学生
任和尊重。的需求和感受。
公平公正鼓励支持
在处理学生问题时，坚持公平公正的原鼓励学生积极参与班级活动和社会实践，
则，不偏袒任何一方。支持学生发展个性和特长。
02
班级管理策略与实践
班级纪律管理
制定明确的班规和纪律要求，确保学生设立奖惩制度，对表现良好的学生给予
了解并遵守。表扬和奖励，对违反纪律的学生进行适
当的惩罚。
建立监督机制，通过班干部、小组长等定期召开班会，对班级纪律情况进行总
学生骨干对班级纪律进行监督和提醒。
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