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2024年大班家长学校优秀教案

一、教学内容

本节课选自《大班幼儿启蒙教育指导手册》第五章“探索自然”

的第三节“地球上的水”。详细内容包括：水的形态、水的循环、水

的重要性以及节约用水的方法。

二、教学目标

1.让幼儿了解水的不同形态，认识水的循环过程。

2.培养幼儿节约用水的意识，提高环保素养。

3.培养幼儿观察、探索、表达的能力。

三、教学难点与重点

难点：水的循环过程及其对环境的影响。

重点：水的不同形态及其重要性。

四、教具与学具准备

教具：地球仪、水循环图、PPT、实物展示（冰、水、水蒸气）等。

学具：画笔、画纸、水杯、冰块等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

展示地球仪，让幼儿观察地球上的水。

讲解冰、水、水蒸气实物，让幼儿触摸并感受不同形态的水。

2.例题讲解（15分钟）

通过PPT展示水的循环过程，讲解每个环节的作用。

举例说明水在日常生活中的重要性。

3.随堂练习（10分钟）

分组讨论：如何节约用水？

4.互动环节（10分钟）

进行“水的形态”小游戏，让幼儿通过画笔和画纸表达出水

的不同形态。

教师点评，给予鼓励和指导。

让幼儿谈谈对本节课的认识和收获。

六、板书设计

1.地球上的水

2.内容：

水的形态：冰、水、水蒸气

水的循环：蒸发、降水、流动、渗透

水的重要性：生活、生态、农业等

节约用水：洗手时关水、洗澡缩短时间等

七、作业设计

1.作业题目：画出水的循环过程，并写出至少三种节约用水的方

法。

2.答案示例：

画出水的循环过程图。

节约用水方法：洗手时用盆接水、洗澡时关闭水龙头、洗菜

水浇花等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等方式，

让幼儿充分了解水的相关知识，提高了节约用水的意识。

2.拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起观察生活中的水现象，分享节

约用水的小窍门，将环保理念延伸到家庭生活。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的具体操作

3.例题讲解的深度和广度

4.互动环节的设计与实施

5.作业设计的针对性与实践性

6.课后反思及拓展延伸的实际效果

一、教学难点与重点的确定

在本教案中，水的循环过程及其对环境的影响被确定为教学难点，

水的不同形态及其重要性被确定为教学重点。这一划分是基于幼儿的

认知发展水平和课程内容的复杂性。对于难点，教师应通过生动的PPT

动画、实物演示和图解来帮助学生理解抽象的水循环过程。对于重点，

教师需要通过反复的实践操作和直观的教学材料，如冰块、水杯等，

强化幼儿对水的不同形态的认识。

二、实践情景引入的具体操作

实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿主动探索的关键环节。

教师应确保：

地球仪和实物展示的直观性，让幼儿能够清晰地看到和感受到不

同形态的水。

引要生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，如“小朋友们，你们知

道我们地球上蓝色部分是什么吗？”

实践操作要安全，确保每个幼儿都有机会触摸和体验。

三、例题讲解的深度和广度

例题讲解应深入浅出，既要涵盖水循环的基本概念，也要联系到

幼儿的生活实际：

使用简单的语言解释复杂的过程，如将蒸发比喻为“水变成了空

气中的隐形水滴”。

结合日常生活中的实例，如“我们洗澡时，水变成了蒸汽，就像

云朵一样”。

四、互动环节的设计与实施

互动环节的设计应注重参与性和创造性：

分组讨论要让每个幼儿都有发言的机会，培养合作和交流能力。

通过绘画等艺术形式，让幼儿表达对水的形态的理解，鼓励幼儿

的创造性思维。

五、作业设计的针对性与实践性

针对性