版三年级上册期末教学质量监测语文试卷(含答案解析) .pdfVIP

2021-2022学年吉林省吉林市永吉县部编版三年级上册期末教

学质量监测语文试卷

学校:姓名：班级：考号：

一、书写读拼音，写词语。

zhizhufuzhuangyanzouzhunbei

yanliaotiaowuchuxiaqiyan

二、填空题

1.照样子给字加偏旁组成新字，再组词。

才（材）（木材）戋（）（）豆（）（）

成（）（）斗（）（）甫（）（）

2.我会把以下词语补充完整，并按要求完成练习。

搔（）业（）（）忙（）M

源源（）（）结队

（）高（）淡（）疾（）快

一本（）馄之（）

（1）画“”的词语中所填的字都和有关，像这样的词语我还能写出两个:

（2）与画”的词语结构相同的词语我还知道：

3.课文欢乐谷。

（1）,碧水东流至此回。

（2）停车坐爱枫林晚，o

（3）,暖于布帛；,深于矛戟。

（4）,理不辩不明。

（5）,闻歌始觉有人来。

考查字形的辨析能力。

来的及应改为：来得及。

意思是：还有时间做某事；及时。

12.

对。

考查阅读方法和策略。

平时读书要培养好的习惯，这样不仅会积累很多词汇和知识，还会丰富自己的知识。读书时把描

写同类事物的词语分门别类地写下来，并经常翻看，会对我们的习作有很大的帮助。

13.

错。

考查对诗词的理解。

“欲把西湖比西子出自苏轼的《饮湖上初晴后雨二首•其二》，原文：

水光激淹晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨

之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西

施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

“西子指：西施。

14.汇成欣赏映淙淙哗哗咚咚

15.A树木溪水小鹿

16.有两只小鹿在谈论春天的美景。

【分析】14.

此题考查选词搭配。

汇成：汇聚。积成：积累而成。联系短文，可知山上的积雪融化，雪水汇聚成小溪流下去，选

“汇成”。

欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。观赏，指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。文中

指小鹿对自己的影了感到新鲜兴趣，因此选“欣赏”映，通过照射而显出的意思，符合文中句子

的意思。

15.

此题考查词语理解和仿写词语。

文中的“淙淙”形容溪水流动的声音。淙淙：流水发出的轻柔的声音。

类似这样的词语有：哗哗、咕咕、咚咚等。

16.

此题考查词语理解。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这句话中“抽出”写出了新芽长得很快,另外还

给人们一种动感，把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象。枝条通常是笔直的，长长的，

把枝条“长出”说成“抽出”，既生动又贴切，写出了枝条生长得快速而有力，表现了小兴安岭

A

春天勃勃的生机。因此答案为。

17.

此题考查短文理解填空。

阅读可知，短文一个句号写一个景物。因此短文依次写了春天的树木、积雪、小溪、小鹿这些景

物。

18.

此题考查思维拓展。

展开合理想象即可。

例如：有的在溪边悠闲地散步，惬意地吃着嫩草，有的相互追逐、打闹……deiVdiaoV

19.得意炫耀珠穆朗玛峰太平洋小土堆小水洼面对赞美，需要的不是陶醉，而

是深思：自己是否名副其实因为有疑问而不能理解。深刻地思考。

20.一只蛆蚁【分析】

19.

考查对字音的辨析能力。

得d6得到（跟“失”相对）；演算产生结果；适合；得意；完成；用于结束谈话的时候，表示

同意或禁止；用于情况不如人意的时候，表示无可奈何；助动词。用在别的动词前，表示许可

（多见于法令和公文）；用在别的动词前，表示可能这样（多用于否认式）。

得de用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话）。

得诡i助动词。需要；“得”的否认是“无须”或“不用”，不说“不得”：助动词。表示揣测

的必然：舒服；满意。

调头：diaotou20.

考查选词填空的能力。

满意：（动）因满足自己的愿望，符合自己的心意而快乐：他非常这个工作。

〜

得意：（形）满意如意；感到非