九年级数学教学工作计划范文9篇 .pdfVIP

九年级数学教学工作计划范文9篇

为了将我们的工作更好的完成，我们可以制定出一份工作计划，

怎样的工作计划才能称之为好的工作计划呢？以下内容“九年级数学

教学工作计划”是我们从网络收集整理的，感谢您花时间阅读本文！

九年级数学教学工作计划(篇1)

一、本学期共20个周，安排新授课17周，复习课2周;本学科每

周5课时，本学期新授80课时，复习、考试10课时，其中机动安排

5课时。

二、本学期学生情况分析

我本学期担任初班的数学教学工作。根据的情况分析学生的数学

成绩不算理想，总体的水平一般，对课程增多、课堂学习容量加大不

适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指

导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效

果差。初学生思维，思路，，要重视对学生进行思法指导。学生在解

题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学

生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏

相关，初学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆

的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应新教学要求，要重

视对学生进行记法指导。本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，

培养学生的好的学习习惯、创新意识，激发学生学习数学的热情和兴

趣，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以

推动数学教学中学生素质的培养。

本学期教学内容是版年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，

知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。

观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的

空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生

交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者

和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发

学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解

和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开

学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大

部分学生基础和能力比较差.所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，

改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。教学目标

本学期的教学目标是年级(上)的章内容，力求学生掌握基础的同时

提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习

的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始

不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方

面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习

方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化防止过早出现两

极分化(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。

心理上开始要求“独立自主”，因对学习道路上的困难估计不足。

鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地

时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身

体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直

接兴趣

(二)努力提高课堂45分钟效率

(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，教材，(2)重视学生能力

的培养

年级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识

解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育

和新课改的的精神，在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培养。

充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。

(三)加强对学生学法指导

进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学

阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内

存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、

综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。

课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久

记忆，遗忘缓慢。

九年级数学教学工作计划(篇2)

冬去春来，转眼间，新的学期开始了，在本学期中我接着担任九

（1）班数学科教学工作，为了让学生能学到有用的、大众化的数学知

识，并能将之运用于未来的生活实际中，根据学校工作要求，结合班

级学生实际情况，现将本学期教学工作开展作如下计划：

一、根据学生对知识的掌握情况，选择适宜的生活实例渗入课堂

教学中，培养学生对知识的应用能力。

本班学生从上学期的考