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中班艺术领域《春雨沙沙》
——教学设计
年龄段:4-5岁
活动目标：
1.学习用优美、柔和的声音演唱歌曲，感受活泼、亲切的音乐情绪。
2.感受春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦，乐意用身体动
作进行表现。
活动重难点：
重点:感受音乐情绪，乐意用身体动作进行表现。
难点:能用哑铃有节奏的进行演奏
活动准备：
1.PPT课件、图谱、哑铃、律动音乐《魔盒握手》
2.生活经验准备，观察春雨，倾听下雨的声音
3.用种豆子的方式，观察记录，感受种子出土发芽的乐趣
活动过程：
1.律动《魔盒握手》入场
（1）入场后根据音乐做律动，吸引幼儿注意力
（2）用唱歌的方式打招呼，教师先用c调唱小朋友们好，幼儿回复老师
你好，再用f调来一次，激发幼儿兴趣并把歌曲的音调先找到
2.故事《春雨沙沙》
小朋友们的声音可真好听，今天，老师给小朋友们带来了一个好听的
故事，故事的名字叫《春雨沙沙》。（出示PPT）
小种子在泥土里睡了整整一个冬天，温暖的春天到来了，小种子
睁开眼睛，一看，周围黑洞洞的，他心里有点害怕了，这个时候他
听到了一个声音，沙沙沙、沙沙沙，“小种子，你在吗？”是谁来了，
奥，原来是春雨，沙沙沙的下来了，春雨来给小种子喝水了，小种
子喝饱了水之后说：“哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽”好了
，老师的故事讲完了，我想问小朋友一个问题：春雨下来的时候是什么
声音呀？谁能说一说（引导举手），奥，是沙沙沙的声音，你们同意吗？
让小朋友来表现雨滴落下来的样子，适当引导鼓励。
老师觉得春雨是这样下来的，好不好看，你们也来做一做，（边
做边有节奏的念出来），好了，春雨下来喂小种子喝水，小种子喝
完水之后觉得味道是怎么样的呢？（引导举手回答），奥，小种子
觉得雨水真甜，带出歌词：哎呀呀，雨水真甜（引导孩子一起说）
提问：小种子还说了什么？哎呀呀，我要发芽（伴动作）
3.教师范唱：
这个故事还能唱成一首好听的歌呢，歌曲的名字叫《春雨沙沙》，请听！
提问：那这首歌里唱到了谁和谁？种子、春雨
提问：除了种子和春雨你还听到了什么？引导幼儿说歌词并进行表演。
如：沙沙沙可以怎么用动作来表演，发芽怎么表演。
4.教唱环节
（1）老师呀，把你们说的这些美妙的东西，变成了一副好看的画，我们
来看一看。（出示图谱）
提问：在图谱上你都看到了什么？
（2）看图谱有节奏的说歌词。这首歌的名字叫《春雨沙沙》，小种子，
说什么了？哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽（伴随
动作）再来一遍，边拍手边说歌词。
（3）老师唱一句，小朋友唱一句。我们一起唱一遍
5.巩固环节：小朋友和小乐器一起唱歌。
提问：春雨沙沙沙的声音像你在生活中听到的什么声音？引出哑铃。
你可以听听手铃的声音好，停！老师说停的时候，你就把哑铃放到腿上，
不要让他发出声音。
我们怎么用小乐器来表演这个歌曲呢？当唱到沙沙沙和在说话的时候，
就用哑铃有节奏的演奏，我们边唱边表演。表演两次后，将哑铃送回
6.情感提升：小朋友们和哑铃成为好朋友，一起唱歌演奏真好听！在生
活中也要做一个有心人，善于发现生活中美的事物和他们做朋友！
活动延伸：再去教室外找一找还能和哪些东西一起演奏吧。
活动结束！
执教老师：胡晓文
临沂市临沭县蛟龙镇中心幼儿园
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