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幼儿园中班健康教案《拥有洁白的牙齿》

一、教学目标：

1.知识与技能：了解如何保持牙齿的健康，掌握正确刷牙的方法。

2.情感态度价值观：培养幼儿爱护牙齿的良好习惯和意识，养成良好

的卫生习惯。

3.学习策略：通过绘本故事、游戏活动和实物模型等多种教学方式，

激发幼儿学习兴趣和主动参与。

4.学科素养：培养幼儿的观察、思维、判断、解决问题、沟通合作等

综合能力。

二、教学重点

1.理解牙齿的作用和重要性，以及保持牙齿健康的方法。

2.培养正确的刷牙习惯，学会正确的刷牙动作和方法。

三、教学准备

1.幻灯片：《拥有洁白的牙齿》。

2.绘本故事：《小兔子洗牙》（或《牙医爸爸》）。

3.实物模型：牙刷、牙膏、牙线、牙科工具等。

4.游戏道具：洁白的牙齿（做成图形卡片）。

5.图片资料：牙齿的结构、正确刷牙的方法等。

6.毛巾、镜子、水杯等。

四、教学过程

一、导入（10分钟）

1.教师与幼儿一起唱《牙齿歌》，引起幼儿的兴趣和注意力。在幼儿

唱歌的过程中，教师展示幻灯片《拥有洁白的牙齿》，简单介绍牙齿的作

用和重要性。

2.教师出示牙齿的图片，提问：“你们知道牙齿有什么作用？为什么

要保护好牙齿？”鼓励幼儿积极回答，并将正确答案总结出来。

3.教师给幼儿出示一张素有洁白牙齿的图形卡片，询问：“你们知道

怎样才能拥有洁白的牙齿吗？”鼓励幼儿表达自己的想法。

二、展示（15分钟）

1.教师朗读绘本故事《小兔子洗牙》，使幼儿了解到正确刷牙的重要

性和方法。在故事中，教师加入一些互动环节，引发幼儿的思考和参与。

2.教师展示牙刷、牙膏、牙线等实物模型，向幼儿介绍每个物品的作

用和使用方法，并模拟正确的刷牙动作。

三、实践操作（30分钟）

1.教师引导幼儿进行实践操作。

2.教师将幼儿分成小组，每个小组配备一面镜子、一只毛巾和一个水

杯。教师示范如何刷牙，引导幼儿模仿，自己将毛巾放在颈部，拿起牙刷，

在镜子中观察自己的牙齿，然后将牙刷蘸上适量的牙膏，轻轻刷牙。刷完

后，用水杯漱口。

3.教师巡视各小组，纠正幼儿刷牙动作或方式不正确的地方，并夸奖

幼儿的刷牙操作。

4.教师帮助幼儿使用牙线，展示正确的使用方法，并引导幼儿自己使

用牙线清洁牙齿间的食物残渣。

四、巩固拓展（15分钟）

1.教师与幼儿共同总结刷牙的重要性和正确方法，鼓励幼儿自己说出

刷牙的好处和注意事项。

2.教师出示一些关于刷牙的图片，让幼儿用自己的话解释图片的含义。

3.教师与幼儿一起玩游戏：“拥有洁白的牙齿”。教师将准备好的洁

白的牙齿放在教室的不同地方，幼儿找到牙齿后，回答问题或表达与牙齿

相关的知识。

4.教师结合绘本故事和实际操作，邀请幼儿互动演绎刷牙的场景，加

深对正确刷牙的理解和记忆。

五、结束（5分钟）

1.教师与幼儿共同评价本堂课的收获，总结刷牙的重要性和正确方法。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中坚持刷牙并保持良好的口腔卫生习惯。

3.教师预告下节课内容，并对幼儿提出问题，关于刷牙的问题，检测

幼儿的学习情况。

六、教师自评

本节课主要围绕“拥有洁白的牙齿”这个主题，通过绘本故事的讲解，

实物模型的展示和实践操作的引导，让幼儿了解到了保持牙齿健康的重要

性，并掌握了正确刷牙的方法。通过游戏和互动，培养幼儿的兴趣和参与，

提高了幼儿的创造力和思维能力。但是，我在教学中还需要更注重细节的

引导和指导，尤其是在幼儿的实践操作中，要提供更多的指导和纠正，以

确保他们真正掌握正确的刷牙方法。同时，我将结合课后反馈提供更多的

素材和活动，帮助幼儿在日常生活中养成良好的口腔卫生习惯。