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统编版一年级语文上册第七单元作业设计
单位：
设计者：
一、单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
基本教部组
信息语文一年级第一学期织编写（人第七单元
民教出
版社出版）
单元组
织方式自然单元重组单元
序号课时名称对应教材内容
1《明天要远足》第9课
课
时2《大还是小》第10课
信3《项链》第11课
息
4《语文园地七》语文园地
二、单元分析
《义务教语文课程标准2（022年版）》中对第一学段有明确要求
喜“欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。努力养成良好的写字习惯，
写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。”“学习用普通话正确、流利地
课
朗读课文。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。”“能
标
认真听他人讲话，能简要讲述自己感兴趣的见闻。”观“察字形，体会汉
要
字部件之间的关系。梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。结合语文2
求习，用口头或图文等方式整理、表达自己在活动中的见闻和想法。”“阅
读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感）
趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。诵读儿歌、J
童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》
《项链》三篇课文。儿童的生活是充满趣味性的，一点点小事就能让他彳
感受到生活的无限美好。这些课文选材都是儿童生活的场景：明天要远4
教
1
材孩子兴奋难入眠；成长有矛盾，既想不长大而备受爱护，又想快点长大f
分能自立；海边来嬉戏，送条彩色项链给自己，再送条金色项链给大海.…
析儿童的生活多姿多彩，孩子们有享不的乐趣。
本单元的教学重点是引导学生联系生活实际，理解课文内容。课文F
容贴近生活，能唤起学生的共鸣，教学中，要注意从学生的经验世界入二
调动他们的情感，结合生活实例，加深他们的体验和感受。“的”字词语
的合理搭配也是本单元的学习重点。在第四单元初次学牙的字词语的
基础上，引导学生结合生活经验学习词语的搭配，让学生
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