少儿口才表演课教案 .pdfVIP

少儿口才表演课教案

篇一：金话筒幼儿口才公开课

公开课需要注意的几个问题

1、少儿口才公开课不但是讲给学生听的，而且最主要的是讲给

家长听的，是老师展示自己特长和能力的一个重要渠道。

2、公开课的时间不宜过长；

3、内容不宜过多；

4、所讲能容必须是教师的专长；

5、内容要兼顾所有年龄段的学生；

6、内容要趣味化；

7、小礼品要准备

幼儿教材示范课例

时长：40分钟

学习目标：

（1）了解什么是主持人？幼儿口才对学生的重要性；并学会简

单的练声。

（2）让学生学会做简单的自我介绍。通过幽默的自我介绍，让

学生熟悉上课环境，消除紧张心情。

（3）通过学习朗读《七只气球》让学生在掌握正确发音的同时

学会语言学会表演。

校长致辞：各位家长、同学们，大家好，欢迎走进梦想金话筒

**分校的口才课堂，中国梦想金话筒是一家全国连锁的教育品牌，

自2001年创办以来在全国各地培训养了大批的优秀学员和明星

小主持。梦想金话筒少儿口才旨在提高每一个学生的语言表达能

力、作文写作

能力、个人才艺展示能力和文艺主持能力。从基础的语言发声到

舞台表演都将有专业的教师进行系统的培训指导。我们的授课教

师都是经过总部严格培训后而上岗的，确保每一位学员在我们这

里能得到最专业，最科学的训练。

源自美国著名演说家卡耐基的教育理念证明：如果从小锻炼孩

子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，

提高孩子的心里素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。

最后祝我们今天的公开课圆满结束！

学习内容：

教师前言：谢谢*校长的讲话。小朋友们我们刚才一直在说口

才，有谁知道什么是口才呢？有知道的吗？（教师四处寻找张

望寻找）老师来简单的告诉大家：一个人说话能力的好坏我们

把它叫做口才。在我们的生活中口才好的人往往能得到大家的尊

重和喜欢，小朋友们也都喜欢和他在一起玩；而口才差的人往往

容易受到冷落，同学们也就不喜欢和他交往，对吗？所以有句话

说“从小练口才，长大栋梁材”说的就是这个道理。我们来现场

演示一下：（教师走到某个学生身边）“****怎么回事？赶紧把你

的玩具给我玩一下”你心里高兴吗？换个方式“***你的玩具真好

看，你的衣服也真好看，我们一起玩儿吧，我也带了我的玩具”

你们乐意和他一起玩吧？恩对了所以我们每个人都要做一个会

说话的好孩子。

一、今天来我们这里学习的小朋友真多，都想让自己的口才顶

呱呱，都想让自己有更多的好伙伴儿。在学习今天第一个内容之

前先请

同学们看一段视频。（播放自我介绍）刚才那位小同学介绍的自

己好不好？自我介绍对我们每个学生都很重要，因为我们要通过

简短的语言文字叫一个陌生的人对你有个初步的认识和了解，这

对于小朋友们的来说也很重要。比如你要参加一个小家庭会，小

演出就需要有自己的一个简短介绍。

下面的时间就请小朋友来逐一的介绍一下自己，让老师和现场

的小朋友都认识一下你。当然对于初学口才的小朋友来说我们不

要求你像刚才的那位同学那样详细的来描述自己，但是在你自我

介绍的内容里要包含以下的内容：姓名、年龄、来自哪里、爱好

4个方面。自我介绍

教师示范：大家好，我叫红果果今年6岁了，来自***幼儿园（小

学），我爱好唱歌、跳舞。。。。。很高兴认识大家

四个内容，分别是：姓名、年龄、来自什么地方、你的爱好是

什么？看看哪一位同学可以先来让大家认识一下。不要怕说错了，

说错了老师可以帮助你。

（在要求学生介绍之前，教师首先自己要幽默的介绍一下自己，

然后指导学生逐一介绍，（在学生达10个以上时教师可以抽选4-5

名学生。同时教师可根据实际情况让学生到台前去介绍自己。并

给以鼓励和奖励奖品，消除学生的紧张情绪）

二、站姿训练

站有站姿，坐有坐姿，好的站姿能给人以美的享受和感觉，同

学们看看我这样的站姿好看吗？（教师做几个不标准的站姿。如：

弯腰

驼背、斜身等。要有幽默感）好看吗？、

那么正确的站姿应该是什么呢？现在所有的同学请起立，听老

师的口令：

形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，双手自然下垂，昂首挺胸，

双眼平视前方，面带微笑。

（在学习形体站姿时老师要走下台去到学生中间，要一个口令

一个口令的