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小班美术给柳树妈妈梳头发教案

小班美术给柳树妈妈梳头发教案

作为一名教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准

确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才

更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的小班美术给柳树妈妈梳

头发教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班美术给柳树妈妈梳头发教案1

活动目标：

1，通过情景，知道春天柳树妈妈会长出新头发。

2，通过观察和尝试画线，初步了解给柳树梳头发的技法。

活动准备：

1，材料准备：范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布

2，经验准备：角色扮演，师是春姑娘，幼是春宝宝

活动过程：

一、情景导入

1，春天来了，春姑娘带着她的好朋友悄悄地走来了，春宝宝，你

们看，她是谁?

幼：树妈妈。

师：对，她是柳树妈妈。

2，春天来了，柳树妈妈长出了新头发，她的头发是什么颜色?

幼：绿色师：对，绿色的长头发。

二、春姑娘给柳树妈妈梳头发师：春姑娘悄悄的走来了，她看到

还有一个柳树妈妈没有长出长头发。她就拿出绿色的梳子给柳树妈妈

梳出了长头发。

师：春姑娘梳的很认真。梳子从树妈妈的枝头上慢慢梳下来，这

里梳一下，那里梳一下。

三、春宝宝给柳树妈妈梳头发师：咦!春宝宝能梳出长头发吗?现

在请一位春宝宝试一试。请王秩辉(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下

来)。好，非常棒!王秩辉的本领也很大。再请一位春宝宝，请张宇琛

(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。他也很棒。

师：我看到很多春宝宝也想给柳树妈妈梳头发。现在请阿姨把桌

布铺铺好，请春宝宝轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边(操作略)。

活动反思：

在美术活动中，油画棒不再是单一的创作材料。因此我选择棉签

和颜料的方式来画柳条、柳叶。让幼儿在创作中感受不同美术工具带

来的乐趣。选材适合幼儿年龄特征和发展水平在教学过程中，能及时

发现幼儿所需，并及时引导，帮助解决。对能力较强的幼儿及时引导

再创作，并根据自己的意愿填画喜欢的事物，发展幼儿的想象力、创

造力，给幼儿无限的发展空间。

总之，在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能

关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，

发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在

这方面问题中加以引导。

小班美术给柳树妈妈梳头发教案2

活动目标：

1，通过情景，知道春天柳树妈妈会长出新头发。

2，通过观察和尝试画线，初步了解给柳树梳头发的技法。

3，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创

新意识。

4，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5，培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1，材料准备：范画、柳树枝画纸、绿色蜡笔、桌布

2，经验准备：角色扮演，师是春姑娘，幼是春宝宝

活动过程：

一、情景导入

1，春天来了，春姑娘带着她的好朋友悄悄地走来了，春宝宝，你

们看，她是谁?

幼：树妈妈。

师：对，她是柳树妈妈。

2，春天来了，柳树妈妈长出了新头发，她的头发是什么颜色?

幼：绿色

师：对，绿色的长头发。

二、春姑娘给柳树妈妈梳头发

师：春姑娘悄悄的走来了，她看到还有一个柳树妈妈没有长出长

头发。她就拿出绿色的梳子给柳树妈妈梳出了长头发。

师：春姑娘梳的很认真。梳子从树妈妈的枝头上慢慢梳下来，这

里梳一下，那里梳一下。

三、春宝宝给柳树妈妈梳头发

师：咦!春宝宝能梳出长头发吗?现在请一位春宝宝试一试。请王

秩辉(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢梳下来)。好，非常棒!王秩辉的本

领也很大。再请一位春宝宝，请张宇琛(梳子要从树妈妈的枝头上慢慢

梳下来)。他也很棒。

师：我看到很多春宝宝也想给柳树妈妈梳头发。现在请阿姨把桌

布铺铺好，请春宝宝轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边(操作略)。

活动反思：

在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼

儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，发现个

别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面

问题中加以引导。