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小学三年级下册语文《七颗钻石》原文及教案

教案是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。要遵循教

学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面小编

给大家带来关于小学三年级语文《七颗钻石》原文及教案，希望会对

大家的工作与学习有所帮助。

小学三年级语文《七颗钻石》原文

很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井

都干涸(hé)了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。

一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找

水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时

候，拿起罐子一看，罐子里竟(jìng)装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出

望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着

水罐跑回家去她匆(cōng)匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下

子绊(bàn)倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小

姑娘赶紧去捡水罐。

她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，

罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净

了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银

的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，

还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从

银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时

候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽(yàn)了一口

唾(tuò)沫(mo)，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七

颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

小学三年级语文《七颗钻石》教案

一、教学目标

1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联

想的能力。

2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。

3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极

的人生态度。

二、教学重点

1、学习文中体现的爱心。

2、运用想像进行说和写。

三、教学难点：引导学生想像。

四、课时安排：一课时

五、教学过程

(一)导入新课

说说你看过的童话，从中你得到的认识。

(注：认识可以从童话中人物、童话的故事情节、童话中的世界、

童话的语言、童话的表现手法等方面来说)

板书课题，简介作者。

(二)检查预习

1、指名给生字注音、指名拼读。

2、指名说说文中难懂的词语的意思。

3、指名朗读课文。

(三)探究课文内容

1、边读文章边填表。要求：以四人小组为单位，尽量用简洁的语

言。

水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么

2、全班讨论、交流。

水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么

无水爱心

有水小姑娘给母亲找水

端端正正的，满满的小姑娘想到母亲，舍不得喝水

银水罐小姑娘给小狗喂水

金水罐母亲留水给小姑娘

跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流小姑娘让水给过路人

七颗钻石升上天变成大熊星座

3、重点句解读。

①很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：所有的河流和水井

都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。

“很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“所有”和两

个“都”说明了旱情之严重，告诉人们：水，已经成了生存之水，生

命之水。

②而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就

是人们所说的大熊星座。

这一句是故事的结尾，耐人寻味。这一结尾表达了作者的美好愿

望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。

4、学生提出疑难问题，师生共同解决。

(四)拓展延伸

1、在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的想像

而发生一次又一次变化的。(板书：想像)文中小姑娘找水时曾累得睡着

了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢?请你联系上下文，充

分发挥想像力。

(难点引导：可想到美梦，也可想到噩梦。)

2、我们经常看到街头行乞的人，面对他们的“可怜相”，也许你

曾有过同情他的举动