- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
必威体育精装版北师大版小学数学六年级下册《圆锥的体积》精编导学案
必威体育精装版北师大版小学数学六年级下册《圆锥的体积》精编导学案
必威体育精装版北师大版小学数学六年级下册《圆锥的体积》精编导学案
必威体育精装版北师大版小学数学六年级下册《圆锥得体积》精编导学案
课题
圆锥得体积
课型
新授课
设计说明
本课时是在学生已经认识了圆锥得特征、掌握了圆柱得体积计算公式得基础上进行教学得,圆锥得体积计算公式得推导是本课时得教学难点。为了让学生直观地感知圆锥得体积与同它等底等高得圆柱得体积得关系,基于“引导学生主动建构知识”得新课标理念,结合学生得学情实际,本课时在教学设计上有以下特色:
1、引导猜测。
本设计先通过复习唤醒学生已有得知识经验,帮助学生建立新旧知识间得联系,使学生感受到新知得亲切;再引导学生猜测,激发学生学习新知得欲望,使学生积极、主动地参与到教学活动中来。
2、实验验证。
本设计为学生提供充分得实验、交流空间,积极引导学生通过实验突破教学难点,使学生在主动参与实验得同时,自主完成对自己猜测结果得验证,使学生真正成为课堂得主人。
3、合作总结。
本设计让学生经历知识得“再创造”过程,抓住关键,有效地引导学生对实验结果进行概括总结,使学生在合作学习得过程中,顺利地把在实验中获得得感性认识提高到理性认识,自主得出:在等底等高得前提下,圆锥得体积=圆柱得体积×=底面积×高×、
4、应用提高。
练习得设计由易到难,通过对例题及相关问题得探讨和解决,让学生在学以致用得过程中,实现对已学知识得巩固、内化,达到进一步催化学生对知识得建构目得,提高学生解决问题得能力。
课前准备
教师准备:多媒体课件等底等高得圆柱、圆锥模型不等底不等高但体积相等得圆柱、圆锥模型
学生准备:等底等高得圆柱形和圆锥形容器沙子直尺
教学过程
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
一、复习导入。(5分钟)
1。组织学生结合圆柱、圆锥得模型回忆圆柱、圆锥得特征。
2。引导学生回忆圆柱得体积计算公式、
3、观察:将圆柱形容器中装满沙子并慢慢倒在桌上,会变成什么形状得沙堆?
4。猜想:这个圆锥形沙堆得体积怎样计算呢?
1、结合圆柱、圆锥模型回忆相关知识、
圆柱得特征:上下两个底面是相同得圆,侧面是一个曲面,有无数条高。
圆锥得特征:底面是一个圆,侧面是一个曲面,只有一条高。
2。圆柱得体积=底面积×高,用字母表示为V柱=Sh、
3。操作、观察。
4、讨论、交流。
1、(1)指出下面圆锥得底面、侧面和高。
(2)圆锥由()和()两部分组成得。
(3)圆柱与圆锥有哪些相同得特征?
二、探究新知。(20分钟)
1、出示不等底不等高得圆柱形、圆锥形模型各一个,猜测它们体积得大小,引导学生明确求出圆锥得体积才能做出准确得判断。
2、引导学生推导圆锥体积得计算公式。
(1)介绍实验用具。
(2)介绍实验方法,然后组织学生进行实验。
(3)引导学生观察、比较、汇报发现。
(4)指名演示,强调只有等底等高得圆柱和圆锥得体积之间才存在着一定得倍数关系、
(5)引导学生推导、总结出圆锥体积公式和字母公式。
3。引导学生深入思考,明确求圆锥体积得关键。
4。组织学生算一算、
课件出示教材11页下面例题、引导学生分析、计算。
1、观察、猜测,交流各自得观点。
观点一圆柱得体积大、
观点二圆锥得体积大。
观点三圆柱得体积等于圆锥得体积。
2、小组合作,推导圆锥得体积计算公式。
(1)检查组内实验用具得准备情况:底面积相等,高不相等得圆柱形、圆锥形容器各一个,或底面积不相等,高相等得圆柱、圆锥形容器各一个,或底面积和高分别相等得圆柱、圆锥形容器各一个。
(2)小组合作,先把圆柱形(或圆锥形)容器里装满沙子(多余得沙子要用直尺刮掉),然后把圆柱形(或圆锥形)容器中得沙子倒入圆锥形(或圆柱形)容器里。
(3)汇报发现。
①底面积相等、高不相等时,圆锥形容器装满沙子往圆柱形容器里倒,倒2次(或1次),又倒一些,才能装满。
②底面积不相等、高相等时,圆锥形容器装满沙子往圆柱形容器里倒,倒2次(或1次),又倒一些,才能装满。
③底面积和高分别相等时,圆锥形容器装满沙子往圆柱形容器里倒,倒3次,正好倒满。
(4)到讲台演示用圆锥形容器装满沙子往圆柱形容器里倒得实验,体会只有当圆柱与圆锥形容器等底等高时,体积之间得关系才是倍数关系。
(5)交流、总结。
圆柱得体积等于与它等底等高得圆锥体积得3倍或圆锥得体积等于与它等底等高得圆柱体积得,即V锥=Sh。
3、交流、明确:要求圆锥得体积必须知道圆锥得底面积和高。
4、集体交流,独立计算。
2、动手量一量手中得圆柱模型得底面周长和高,再算一算它得体积、
3。填空、
(1)一个体积是24cm3得圆柱,削成一个最大得圆锥,这个圆锥得体积是()cm3、
(2)一个圆锥,底面直
您可能关注的文档
- 初三上学期物理期中考试试题.doc
- 学好小学数学应用题的7个关键.doc
- 人教版小学五年级第一学期数学知识要点.doc
- 人教版高中生物必修二第三章第1节《DNA是主要的遗传物质》优秀教案.docx
- 第七册《商不变的规律》说课稿.doc
- 例谈“限时”说课的方法的几个问题.doc
- 青岛版(五年制)一年级数学上册《走进花果山走进花果山》教案.doc
- 数学教学过程中学生创造性思维的培养.doc
- 高三数学期中考试黑板报的练习题.doc
- 第十一册数学教学计划.doc
- 2024-2030年中国水电解制氢行业发展趋势及投资方向预测研究报告.docx
- 2024-2030年中国水电设备行业前景趋势与投资潜力预测报告.docx
- 2024-2030年中国水电设备行业发展状况与投资潜力预测研究报告.docx
- 2024-2030年中国水电设备行业发展动态与未来前景预测报告.docx
- 2024-2025学年河北省邯郸市魏县人教版三年级上册期中考试数学试卷(含答案解析).pdf
- 2024-2030年中国水电设备行业市场全景调研及投资价值评估咨询报告.docx
- 2024-2030年中国水电设备行业发展状况与未来前景预测研究报告.docx
- 2024-2030年中国水电设备行业市场发展分析及发展前景与投资研究报告.docx
- 2024-2030年中国水电设备行业发展状况与未来前景预测报告.docx
- 2024-2030年中国水电设备行业应用态势与未来前景预测报告.docx
文档评论(0)