【八年级上册教科版物理】2.2运动的描述（2）.doc

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2.运动的描述

第二课时

【学习目标】

1、学会比较物体运动的快慢。

2、知道速度的物理意义、定义和公式，能用速度描述物体的运动。

3、能用速度公式进行简单的计算。

【自主预习】

1、速度的定义是什么？

2、速度的物理意义是什么？

物体运动越快，速度_____________,物体运动越慢，速度_______________.

3、速度的公式是什么？两个变形公式是什么？

4、速度的单位是什么？

读法___________.在交通运输中，如汽车，摩托车的速度表盘上，常用的单位是____________.

5、单位换算：1m/s=___________km/h，1km/h=_________m/s。

【课堂探究】

生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体运动有快有慢.那么描述物体运动的快慢有哪些方法？例如：百米赛跑比较运动员的快慢。

归纳：（1）：_______________________________________

（2）：______________________________________

如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？

归纳：

（3）：_______________________________________

【效果评价】

A组

1、在学校运动会上，有甲、乙、丙三名同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是：13.6秒、13.8秒、14.2秒，跑的最快的是_______同学。这里比较三人运动的快慢采用了在_________相同的条件下比较__________的方法。

2、108km/h=__________m/，10m/s=__________km/h。

54km/h=___________m/s25m/s=__________km/h

3、为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（）

A、大人 B、小孩 C、一样快 D、无法确定

4、长50m的队伍，匀速通过一座长100m的大桥用了1.25min，则队伍过桥的速度为（）

A、1.33m/s B、7.2km/h C、2.5m/s D、4.8km/h

5、一运动员在百米田径运动比赛时，创造了9秒72的世界纪录，则他的平均速度大约是（）

A、10cm/sB、10dm/sC、10m/sD、10km/s

B组

6、下列说法中正确的是（）

A、某运动物体的速度是5m/s,读作5米每秒

B、5m/s等于5km/h

C、36m/s大于10km/h

D、在相等的时间内，通过路程长的物体速度一定大

7、一运动员在400米田径运动会上，用了1min20s跑完了全程，求他的速度是多少？