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学校2024年份述职报告

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教师范文吧课件学校___年___月份述职报告

本学期初，学堂开始整合创办六年来采用的教育方法、理念和经

过多年实践检测获得的经验，汇编为《___手册》。内含___育人方

向；教学目标指南；治学态度；每日、周、月、学期常规等。基本包

含了作为一个相对正常人所需要具备的身体、心理、思维、做人做事

等方面的条件或能力。

___月初，学堂开始在下午运动后安排大量时间来熟悉、实践___

手册的内容。学堂这样安排的原因是，在过去的几年教学生活中我们

未能彻底贯彻学堂坚持的理念，对部分理念处于一知半解状态。练

习、体会不够，一些品质能力没能上身。时常出现师生之间处在“提

醒vs被提醒；建议vs抵触”等消耗彼此大量精力的拉锯战中，同学

之间的关系也会因为没有做到“诚敬恕”而产生的一些误解或矛盾

中，心神不宁，担心紧张，严重影响我们的学习和生活状态，无法达

到学堂预期的教育目的。于是出现了一些孩子在学堂待一年半载没有

很明显的变化被家长带走的情况。

另外，教师团队因为个人选择问题出现一些变动，也因为观念、

沟通和执行问题产生一些“内耗”。导致一些教学计划没能一以贯

之。在孩子成长进度上，我本人有很大的责任。事来则应，错了就

改。教师团队停下来，商量___到底可以做什么；要往哪里走。手册制

定过程中，几位同事反复商讨、据理力争，最后形成大家都认可的手

册试行版。

___手册出台后，全体师生逐条学习实践。先学习每日时刻表，让

我们知道每个时段需要做什么，不需要他人经常提醒；再接着是每

日、周、月、学期常规内容，由点及面展开，串联起来，在我们心里

形成场景化的印象，会形成“自动进入状态”的习惯。这些内容或___

围绕《___守则》中的教育方向和治学态度，协助我们再一次理清思路

——我们在做什么，我们想成为一个什么样的人，需要付出怎样的努

力，以协助我们成为一个自理、自立、自我负责的人。

如果做到手册中的要求，我们的积极主动性会被调动、养成，在

做人做事方面一定有很大的提升，可以成为一个身心灵健康的人、照

顾好自己并有能力也愿意为社群提供服务和价值的人，接下来的文化

或技能的学习相对要轻松一些，效率也会更高。

一、学堂学期规划

1、学习目标

1）会做人

___的育人方向。做一个正直、善良、有独立人格的；自尊、自

爱、自律、自立的；能够自利利他，愿意并能够以自己所能造福别人

的人。这样的人在社会中能够懂应对知进退，不会因一些莫须有的理

由对这个不满那个生忿，攻击斗争。他不太会危及他人和社会的安

全，专注于做好自己的事情，之后，也有可能为社群创造出价值。

2）会做事

聪慧的古人告诉我们行有余力则以学文。可见先人对于做事的重

视。做事能体现一个人的条理性、身体协调协作能力、对细节的把

握、善始善终负责的品质等。一个再聪明的人不愿做事不会做事，那

他的生活很可能是一塌糊涂的，不一定能好到哪儿去。因此学堂将做

事和做人放在同等重要的位置。

3）能自理

学习最终目标是自我学习，教育也是。一个人的自我管理能力很

重要。学堂将生活、运动、学习等许多方面放手给了孩子们，让他们

学着自我照管调理。

2、学习内容

1）___手册

每天作息时刻表熟悉；每日、周、月、学期常规学习使用；学堂

教育理念；礼仪礼貌等。

2）书籍阅读

学堂针对大家的特性安排一些书目阅读。比如《___诚全传》、

《哲学启蒙》、《执行力是训练出来的》、《人生没有太晚的开

始》、《谁都不敢欺负你》、《本能》、《绝望锻炼了我》等。

3、学习方式

1）理论讲解

校长用了约___个小时时间给大家讲解手册意思、实现后的价值意

义。

2）示范演练

比如在讲到礼仪礼貌的时候、沟通交流方法、进出门、上下楼梯

时，校长带着大家一对一进行了演练。

3）事上练

日常生活一些细节、劳作课练习勤劳、互助、协作等品质或能

力。

二、我的履职情况和个人成长变化

再好的计划、方案，没有好的执行力，很难产生理想的效果。我

很认可学堂这次教学思路和安排，所以我全力的学习、执行，设计一

些课题、通过同事的质疑建议后配合手册学习工作的开展。主要工作

有：

1、事上练。学人