一年级上语文教学设计怀素写字_苏教版.docxVIP

一年级上语文教学设计怀素写字_苏教版

一年级上语文教学设计怀素写字_苏教版

一年级上语文教学设计怀素写字_苏教版

一年级语文上教学设计—怀素写字苏教版

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。

2、复习巩固汉语拼音，学写“写、字、古、先”生字，读准两条绿线内得6个字，理解由生字组成得词语。

3、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进得精神。

４、用“先……再……”说话。

教学重点：朗读课文，背诵第二自然段；识字写字

教学难点:指导学生理清怀素写好字得三个步骤、

教学准备：多媒体课件、生字卡片

相关资料：怀素,唐代书法家，字藏真,俗姓钱,湖南长沙人。生于公元725年,卒于公元785年，终年61岁。她幼年出家，诵经坐禅之余，专好书法、每每乐此而忘禅。

当时,草书这种书法艺术经汉代得发展已自成一家，怀素对此种书法艺术情有独衷，勤练不止、

怀素得草书，“运笔迅速，如骤雨旋风，飞动圆转，随手万变，而法度具备,名曰“狂草，她与张旭同为狂草得代表人物，并称“颠张醉素，对后世影响极大。其中得“醉”字体现了怀素嗜酒得一面。

相传怀素性情疏放，饮酒吃肉,独立行事，如孤云野鹤，为世之名士看重，李白、颜真卿等都与她有交往。她得作品，虽笔舞龙蛇，纵横挥洒，但极少有错字，这与她得艺术功底得自苦寒有关。

相传她年少时因贫困，无钱购买纸、墨、笔、为练字在住处种了一万多棵芭蕉，用蕉叶代纸、勤学精研;又用漆盘、漆板代纸，写至再三,盘板都穿，秃笔成冢。这一话题成为后代画家得常用题材。名曰:《怀素书蕉图》。现代著名绘画大师徐悲鸿、李可染都画过怀素书蕉图。可见怀素得勤奋超出常人，故有千古少见得艺术成就。

怀素传世得墨迹较多、如《自叙帖》《苦笋帖》《论书帖》《食鱼帖》《小草千字文》《四十二章经》等。

【教学过程】

第一课时

一、看图揭示课题

简介:怀素是我国唐朝一位著名得书法家,善写草书，有草书《四十二章经》、《千字文》流传于世。她得字飘洒自如，对后人影响很大。她是怎样成才得呢?学了课文我们就知道了。

出示课题：怀素写字

二、初读指导

1、教师范读,学生将不懂之处打上“？”

2、学生自由读课文一遍，要求读准字音,读通句子，标出自然段序号。

3、检查生字读音。

生字：gǔhéｊìnxiānyàｎgrì

古时和好上进先看这样日子

Ｃháｎghòｕｓhū

长生以后书法家

指名读,指点学生从平、翘舌音,前、后鼻音，三拼音等方面区分加点字读音得异同。

４、课文分几自然段？

5、分小组朗读自然段，正音，指导句间停顿、

三、学习生字

1、出示所有生字，自读，同桌互相指正。

２、指名读，正音，组词。

3、怎样记住这个字？

４、教师范写。

５、学生描红。

第二课时

一、复习导入

1、复习生词。开火车读词语

2、按组逐段朗读课文、

二、教学新知

（过渡语)看来上一次课小朋友们都学得不错，今天老师将和小朋友们继续学习这篇课文。只要小朋友们认真听讲，积极思考，老师相信您们会有更多新得收获、

(一)教学第一自然段

1、请小朋友们一起来看看文中得一幅插图。(幻灯片出示怀素小时侯认真写字得一图）谁来告诉老师图上画得是谁,她在干什么?

2、书上是怎么说怀素得呢？老师请一位同学为大家朗读课文第1自然段，其她同学找一找，圈一圈。

3、通过她得朗读，您知道怀素从小是个怎样得孩子吗？

(怀素是个好学上进得孩子、）理解“好学上进”。

（１）从字面理解。

（2）联系班里同学理解“好学上进”。

4、怎样才能读出怀素喜爱写字，好学上进？学生自由练读；指名读,评价。

（二)教学第四自然段

（过渡语）小时侯得怀素就这样喜欢写字,好学上进,长大以后她会怎样呢?(略停顿）让我们一起看一幅怀素长大以后得图片。(幻灯片出示成年怀素在墙上书写得插图）在干吗呢？她在哪儿写得？写得字与以前有什么不同？

１。能在墙上写出那么漂亮得书法作品,这可不是一般人能做到得、怀素怎么可以呢？看看书上是怎么说得、老师请一名同学给大家读一读第四自然段得内容。

2、怀素之所以能在墙上写出那名漂亮得字，原来是因为——“怀素长大以后预备齐。(生齐读第四自然段）

3、为什么还要说怀素是有名得书法家呢？什么叫“有名“?

４。小结：有名就是指大家都知道她,有名气。毛主席她是有名得政治家。爱迪生是有名得发明家。

５谁愿意再读读最后一句话，注意读出怀素得了不起。

(三）教学第二、三自然段

（过渡语)怀素怎么成为有名得书法家得呢?请小朋友们自由朗读２，3两段，边读边想，开始——

１。毛主席曾说过一句话叫做“凡事最怕认真二字”，只有认真才会有好成绩。书上描写怀素写字用了“非常认真”，什么叫“非常认真？您能换个词说说吗？(十分认真。／特别认真。/……）

2。谁来读读这句话？（指多名学生读）

3、怀素写字