25版高中同步新教材必修上册人教语文同步练习：第一单元群文阅读.docx

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单元群文阅读

青春激扬

选文一

阅读下面的文字,完成问题。(16分)

文本一:

青春

席慕蓉

所有的结局都已写好

所有的泪水也都已启程

却忽然忘了是怎么样的一个开始

在那个古老的不再回来的夏日

无论我如何地去追索

年轻的你只如云影掠过

而你微笑的面容极浅极淡

逐渐隐没在日落后的群岚

遂翻开那发黄的扉页

命运将它装订得极为拙劣

含着泪我一读再读

却不得不承认

青春是一本太仓促的书

文本二:

啊,向阳花

布莱克

向阳花啊!你等得累了吧,

你计数着太阳的步伐;

你渴望甜蜜的,黄金的住处,

作为一生旅途的归宿。

青春在那里怀着热望而消亡,

苍白的圣女在雪里素裹红妆,

从他们的坟墓中急起追往

我的向阳花所向往的地方。

(朱维之译)

1.下列对诗歌相关内容和艺术特色的理解和分析,不正确的一项是(3分)()

A.《青春》中用“掠过”的“云影”表现青春的记忆不够深刻,不够清晰,用“极浅极淡”的“微笑的面容”表现青春的短暂。

B.《青春》“青春是一本太仓促的书”中的“仓促”一词,将青春的匆匆而逝和拥有青春时对青春时光的不够珍惜突出地表现了出来。

C.《啊,向阳花》前一节意象明丽、情感明快而袒露,后一节诗意隐晦而深奥,“圣女”“坟墓”等意象有神秘色彩。

D.《啊,向阳花》运用了托物言志的表现手法,借向阳花向太阳的特性,展开了奇妙的联想和对未来世界的想象。

2.诗人顾城创作过这样的诗句:“别加糖/在早晨的篱笆上/有一枚甜甜的/红太阳。”在口语中,我们不会说太阳是甜的,也不会用“一枚”这样的数量词来修饰太阳,而诗歌的语言经常用一些反常搭配,请在《青春》这首诗中找到两处并分析其表达效果。(3分)

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3.《啊,向阳花》中的“向阳花”是什么的象征?“青春在那里怀着热望而消亡”运用了什么修辞手法?其作用是什么?(4分)

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4.文本一和文本二都可以作为青春的读本,但两者关于“青春”的表述的侧重点又有所不同,请简要概括。(6分)

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选文二

(2024江苏南京质检,改编)阅读下面的文字,完成问题。(16分)

山月不知心里事

周克芹

脱下汗湿的灰布衣服,换上一件月白色的确良衬衫,容儿跨出小屋。

屋外的院墙爬满了丝瓜藤,还有牵牛花。丝瓜是娘种的,牵牛花是容儿种的。上肥的时候,丝瓜苗吃得又饱又足。如今藤儿爬起来,这派势可壮了,露不出脸儿来。

容儿在院墙下站了站。她已经忘记了牵牛花的委屈;就算还没忘吧,她也不计较这件事情了。近日来,她心头装着更大的委屈。

天上有一抹淡淡的浮云。初升的圆月在薄薄的云后面窥视大地。山峦、田野、竹园、小路,一切都是这样朦朦胧胧。

容儿和巧巧约好去看小翠。朦胧的月光照着两个姑娘,她们顺着一条拐了弯的田坎往前走去。

巧巧成天爱说爱笑,她的话已经往哪州哪国绕了一圈,容儿不知道。这会儿,却听她说:“小说还没写完,小翠抢了去看,却又叫她哥哥发现了……”

“你没对我说过,你在写小说。”

“我怕你呢。因为我写了一家人:老娘自私透了,刻得很;儿子呢,又穷又懒;一个姑娘呢,成天劳动,还做着团支书和科研小组组长的工作,家里穷,她一年四季都穿着又厚又粗的衣服,想买一件的确良衬衫吧,手上没有一个零钱……”

“去去去……别说了。”容儿狠狠地拧了她一把。月亮在水田里慢慢移动,伴着她缓缓的脚步。容儿看看天,天上的浮云已不知去向。

容儿想起小翠的哥哥,那个“怪人”!那些青年们,上过学,他们心里装着比父母兄嫂们更丰富的东西。他们给农村的生活带来了变化。在这个大队,小翠的哥哥读的书比谁都多,大胆地推行起生产责任