2024年幼儿园活动主题设计教案(精选 .pdfVIP

2024年幼儿园活动主题设计教案(精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园活动主题设计教材第四章《生活中的科学》，

详细内容为“探索自然界的奇妙现象”。通过引导幼儿观察周围的自

然环境，发现自然界中的规律和变化，培养幼儿的观察力和探索精

神。

二、教学目标

1.让幼儿了解自然界中常见的奇妙现象，提高幼儿对科学的兴

趣。

2.培养幼儿观察、发现、探索自然界规律的能力。

3.培养幼儿合作、分享、交流的学习品质。

三、教学难点与重点

难点：引导幼儿发现自然界中的规律和变化。

重点：培养幼儿观察力、探索精神和合作交流能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、科普视频、图片、实验器材等。

2.学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的生长

变化，激发幼儿对自然界的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT、视频等展示自然界中常见的奇妙现象，如彩

虹、风、雷电等，引导幼儿观察、思考、讨论。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行观察活动，记录下自己发现的自然界奇妙现象，

并在小组内分享交流。

4.实验探索（15分钟）

教师组织幼儿进行简单的科学实验，如制作彩虹、风力小车

等，让幼儿亲身体验科学的魅力。

六、板书设计

1.探索自然界的奇妙现象

2.内容：

自然界奇妙现象

观察、发现、探索

合作、分享、交流

七、作业设计

1.作业题目：观察身边的自然界，记录下你发现的奇妙现象。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课幼儿参与度高，观察力和探索精神得到了锻炼，

但在实验环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。

2.拓展延伸：

组织亲子活动，让家长参与幼儿的观察、探索过程，增进亲

子关系。

邀请科学家来园为幼儿讲解自然界中的奇妙现象，拓宽幼儿

视野。

带领幼儿走进大自然，实地观察、体验，提高幼儿的实践能

力。

重点和难点解析

1.教学难点：引导幼儿发现自然界中的规律和变化。

2.教学重点：培养幼儿观察力、探索精神和合作交流能力。

3.实践情景引入：确保情景引入能激发幼儿兴趣，为后续教学打

下基础。

4.实验探索：关注幼儿在实验操作中的参与度和操作熟练程度。

5.作业设计：作业应具备实际操作性和启发性，促使幼儿在课后

继续探索。

一、教学难点解析：引导幼儿发现自然界中的规律和变化

1.利用生动形象的多媒体资源，如PPT、视频等，展示自然界中

的规律和变化，使抽象的概念具体化、形象化。

2.设计有趣的观察活动，引导幼儿亲自发现自然界中的规律和变

化，如观察植物的生长、天气的变化等。

3.教师以提问、引导、讨论等方式，激发幼儿的思维，帮助幼儿

理解规律和变化背后的原因。

二、教学重点解析：培养幼儿观察力、探索精神和合作交流能力

1.设计多样化的观察活动，让幼儿在实践中锻炼观察力，如观察

植物的生长过程、动物的习性等。

2.鼓励幼儿在实验探索中提出问题、寻找答案，培养幼儿的探索

精神。

3.创设合作、分享、交流的学习氛围，让幼儿在小组活动中学会

与他人合作，提高交流能力。

三、实践情景引入解析

1.选择与教学内容相关、贴近幼儿生活实际的情景，使幼儿产生

共鸣。

2.创设有趣、富有挑战性的情景，激发幼儿的好奇心和求知欲。

3.通过提问、引导等方式，让幼儿在情景中主动发现问题，为后

续教学做好铺垫。

四、实验探索解析

1.选择适合幼儿年龄特点、操作简便的实验，确保幼儿能够顺利

完成实验操作。

2.在实验过程中，给予幼儿充分的指导和鼓励，提高幼儿的操作

熟练程度。

3.鼓励幼儿在实验中积极思考、发现问题，培养幼儿的探索精

神。