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2024年幼儿园大班语言示范课教案下雨了

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《自然现象》第二节

《下雨了》。详细内容包括：认识雨的成因，学习描述下雨天的景象，

理解雨对生活的影响，以及培养幼儿观察自然的能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解雨的成因，知道雨水对大自然和人类生活的重要性。

2.培养幼儿观察、描述下雨天景象的能力，提高语言表达能力。

3.培养幼儿关爱自然、珍惜水资源的环保意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解雨的成因及雨对生活的影响。

教学重点：培养幼儿观察自然、描述景象的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、视频、PPT、故事书、小水盆等。

2.学具：绘画材料、手工材料、记录本等。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示下雨天的图片和视频，引导幼儿观察下雨

天的景象，让幼儿描述自己见过的下雨天。

2.例题讲解：讲解雨的成因，让幼儿通过观察图片、视频，了解

雨从云层落到地面的过程。

3.随堂练习：分组讨论，让幼儿用自己的话描述雨的成因，分享

观察到的下雨天景象。

4.观察活动：带领幼儿到户外观察下雨天的自然景象，引导幼儿

关注雨对大自然和人类生活的影响。

5.表达练习：让幼儿用绘画或手工制作的方式，表达自己对下雨

天的感受。

六、板书设计

1.下雨天的景象

2.雨的成因

3.雨对生活的影响

4.观察记录

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的下雨天。

2.答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在观察、表达、合

作等方面的进步，为下一步教学提供依据。

2.拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在真实的下雨天环境中

感受自然，培养幼儿关爱自然、珍惜水资源的情感。同时，鼓励家长

参与活动，共同关注幼儿的成长。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿理解雨的成因及雨对生活的影响。

2.实践情景引入：展示下雨天的图片和视频，引导幼儿观察下雨

天的景象。

3.例题讲解：讲解雨的成因，让幼儿通过观察图片、视频了解雨

从云层落到地面的过程。

4.观察活动：带领幼儿到户外观察下雨天的自然景象，引导幼儿

关注雨对大自然和人类生活的影响。

5.表达练习：让幼儿用绘画或手工制作的方式，表达自己对下雨

天的感受。

6.课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，组织户外活

动，培养幼儿关爱自然、珍惜水资源的情感。

详细补充和说明：

1.教学难点解析

理解雨的成因：通过生动的图片、视频和故事讲解，帮助幼

儿理解雨的成因。例如，可以制作简单的动画，展示水蒸气上升遇冷

变成云，云层相互碰撞形成雨滴的过程。

雨对生活的影响：通过讨论、观察活动，让幼儿了解雨对大

自然、农作物、生活用水等方面的积极作用，提高幼儿的环保意识。

2.实践情景引入

展示下雨天的图片和视频时，要注重选择富有生活气息、生

动有趣的素材，以吸引幼儿的注意力。

引导幼儿观察时，可以提出一些启发性的问题，如：“你们

见过下雨天吗？”“下雨天都有哪些景象？”

3.例题讲解

讲解雨的成因时，语言要简练、生动，结合图片和视频，使

幼儿更容易理解。

可以设计一些简单的实验，如用热水蒸气遇冷变成水滴的实

验，让幼儿直观地感受雨的成因。

4.观察活动

在户外观察下雨天的自然景象时，教师要引导幼儿注意安全，

提醒幼儿观察雨滴的形状、大小、下落速度等细节。

引导幼儿关注雨对大自然和人类生活的影响，如雨后的空气

清新、植物生长等。

5.表达练习

鼓励幼儿用自己的方式表达对下雨天的感受，可以是绘画、

手工制作，也可以是口头描述。

在分享环节，让幼儿大胆地表达自己的作品和想法，培养幼

儿的自信心和表达能力。

6.课后反思及拓展延伸

教师要关注幼儿在课堂上的