部编版小学二年级语文下册集体备课《语文园地八》教学设计.pdfVIP

小学二年级语文下册集体备课

单元第八单元课题语文园地八总课时2课时

审核

课型语文园地主备教师

教师

1、认字识词，了解金木水火土作为偏旁部首的用法。

2、积累表示时间的词语。

教学

3、充分发挥想象，创设情境写句子。

目

4、探索发现汉字偏旁与词意的联系。

5、朗读背诵古诗，培养阅读兴趣。

《语文园地八》分五个模块。”识字加油站”引导学生认识汉字及组词，了解

汉字规律。”字词句运用”让学生积累近义词，并能选择词语说句子。读句子，想

教材

象画面。“我的发现”继续引导学生发现汉字规律。“日积月累”安排的古诗《舟

分析

夜书所见》。“我爱阅读”通过阅读短文，学习李时珍的严谨态度和忘我的工作精

神。

教学重重点：发现汉字偏旁与字意之间的紧密联系。

点及难难点：发挥想象创设情境，写句子；积累古诗，理解古诗的内容。

点

教具或

课件准多媒体课件

备

任课教师

第一课时教学过程

自主意见

一、偏旁部首与字意

（一）识字加油站

1、出示生字卡，教师领读生字，学生跟读。

2、开小火车读生字，检查生字认读情况。

3、把生字带入词语中，学生自由读词语，一个词语读三遍。教师指

名读词语，校音指导。

4、教师：这五组词都分别与金、木、水、火、土有关。请你仔细观

察字形特点，说说你的发现。指导：“金”字旁的字都跟金属有关；木字

旁的字都与植物木头有关；三点水的字都与水有关；火字旁的字都与光亮

有关；提土旁的字都与土地有关。

（二）我的发现

1、出示第一组字“神、祖、礼、福”，学生字形观察这组字，说说你

有什么发现。指导：这一组字都是“本”字旁，都与般与神包（括对神的

崇拜活动和心理）有关。

2、出示其他三组字。小组讨论，说说你有什么发现。

3、指名小组代表，说出自己小组的讨论结果。

4、方法小结。

二、字词句运用

1、出示关于时间的词语，学生自由读词语。

2、理解词意。教师出示相关语境，让学生来选词填空。

3、教师讲解几个较难理解的词语。示例：徐徐，表示很慢，不慌不忙。

4、相近词辨析。区别两个意思相近的词语，在使用中，要变化多样,

不要重复使用几个一样的词语。

5、写一写。选择其中的一两个词语说一话，并写在自己的练习本上。

6、教师巡视指导，对于使用不当的词语要加以讲解。

7、出示列：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。指

导：害怕极了才会慌慌张张的。

创设情境：李明杰迟到了会怎么样？着（急）李明杰来学校太早了会

如何？悠（闲）

8、根据教师创设的情景，把子补充完整。

李明杰____________________,____________________跑进了教室，

学生在；练习本上写，教师巡视指导。

三、布置下环节的任务

预习《舟夜书所见》

阅读《李时珍》