《纺织工程专业毕业实习》课程教学大纲.docx

《纺织工程专业毕业实习》教学大纲

课程编号英文名称：GraduationPractice

学分：4

学时：总学时4周，其中理论0周，实践4周

先修课程：专业相关课程

课程类别：专业主干课程

授课对象：纺织工程专业学生

教学单位：纺织服装学院

修读学期：第7-8学期

一、课程描述和目标

毕业实习是纺织工程专业教学的有机组成部分，是理论联系实际的一个重要环节，是学生在完成教学计划所规定的全部理论课、及有关实习后的最后一次实习。毕业实习是进一步巩固学生所学知识的一次实习，对培养学生独立分析问题和解决问题有着重要的作用。本实习为毕业后走上工作岗位打下良好基础。

本课程拟达到的课程目标:

课程目标1：能熟悉实习单位所在行业领域的技术标准、知识产权、产业政策与法律法规，同时能理解不同社会文化对工程活动的影响并遵从。

课程目标2：通过实习，能正确认识和评价纺织产品生产、开发或贸易对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

课程目标3：通过实习，能具备纺织工程从业人员的职业性质和岗位责任，具有人文科学素养，能够理解与遵从毕业实习中的职业道德和规范。

课程目标4：通过实习，能理解纺织工程师对公众的安全、健康与福祉，重视环境保护与治理，并能够在毕业实习中自觉履行相应的职责。

课程目标5：在实习期间，能与校外实习指导教师、工段/工序主管与员工交流，领会并流畅表达实践过程的复杂纺织工程问题。

课程目标6：能够利用专业知识，针对自主解决实习过程或参与协助企业人员解决纺织工程实践过程遇到的问题，助力提高企业生产效率提高与产品成本降低。

课程目标7：通过实习，了解影响产品设计目标和技术方案的各种因素，能够运用工程管理与经济决策方法解决多学科环境下的复杂设计方案。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

6-1.了解纺织工程领域的相关技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

课程目标1

0.15

6-2.能分析和评价纺织专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

课程目标2

0.15

8-2.具备工程师的人文科学素养，理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在纺织工程实践中自觉遵守。

课程目标3

0.15

8-3.理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，并能够在纺织工程实践中自觉履行责任。

课程目标4

0.15

9-1.能在涵盖纺织工程领域相关的多学科项目中，与其他学科成员有效沟通，合作共事。

课程目标5

0.15

11-1.掌握纺织领域工程项目中涉及的管理与经济决策方法，了解纺织领域内工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

课程目标6

0.15

11-2.能在多学科环境下（包括模拟环境），在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

课程目标7

0.1

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

标准、产业政策与法律法规

基本熟悉实习行业领域技术标准、产业政策，理解社会发展政策、环境对行业的影响，遵从行业法律法规。

1周

综合

课程目标1

2

制约因素、承担责任的认识与理解

能正确认识与评价纺织生产、开发或贸易对社会因素影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

综合

课程目标2

3

职业道德与规范的认识与理解

具有良好纺织工程从业人员的岗位责任，能够理解并遵从职业道德与职业规范。

1周

综合

课程目标3

4

工程实践中社会责任的认识与理解

在纺织生产实践中能考虑到对环境安全，重视环境保护并能够在实习中自觉履行相应的职责。

综合

课程目标4

5

实习过程中的沟通交流

积极与校外导师、员工等沟通交流，有效表达实践过程的复杂纺织工程问题，并共同尝试解决。

1周

综合

课程目标5

6

纺织工程管理与经济决策

能利用纺织专业知识，参与协助企业人员解决纺织实践过程遇到的问题，助力提高生产效率，降低产品成本。了解影响产品设计目标和技术方案的各种因素，能够运用工程管理与经济决策方法解决多学科环境下的复杂设计方案。

1周

综合

课程目标6、7

合计

4周

四、课程教学方法

以安排学生到生产企业一线进行现场实践为主，以校外指导老师、校内指导老师相结合的方式完成学生实践过程指导与答疑。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

毕业实习实行校内导师和校外企业导师双导师制，成绩构成为毕业实习报告（占比100%）。百分制总成绩按等级分成优秀、良好、中等、及格和不及格