中班-建构游戏-铺马路游戏（阶段二）-游戏教案.doc

铺马路

（阶段二）

中班建构游戏

游戏预期目标

认识宽窄不同、弯弯曲曲的马路，丰富对马路的认知。

能运用加宽、弯曲平铺等技能，建构宽窄不同和弯弯曲曲的马路。

游戏准备

环境准备：建构区中展示各种各样的马路图片及积木建构技巧图示。

经验准备：幼儿能自主建构直直的马路。

课件准备：《铺马路》PPT。

材料准备：积木。

纸面教具：《积木建构技巧》。

游戏过程

结合照片或视频，回顾上次游戏情况，提出问题。

——在上次的游戏中，小朋友们建构的马路是什么样的？

——马路都是一条直直的吗？还有什么样的马路？

欣赏马路图片，观察材料，讨论如何建构不同的马路。

1.认识马路有宽有窄，学习加宽的建构技能。

——马路都是一样宽的吗？（不一样，有宽有窄）

——如果用积木建构，怎样把它加宽？

小结：用一块或几块积木加宽，一块接一块，平铺对齐，积木和积木的连接处没有缝隙。

活动建议：教师鼓励幼儿自主尝试，并观察幼儿的建构技能水平，若幼儿存在建构困难，教师可以进行现场示范。

2.讨论建构弯曲马路的方法。

——马路都是直直的吗？

——怎么搭出弯弯的马路呢？

——找一找，可以用哪些积木让马路拐弯呢？

——这种弯弯曲曲的马路怎么铺呢？

小结：可以用长坂、中板直接垂直拐弯，也可以用大、小曲面形等积木作为连接来拐弯，要注意连接处对齐没有缝隙。

活动建议：教师鼓励幼儿自主尝试，并观察幼儿的建构技能水平，若幼儿存在建构困难，教师可以进行现场示范。

幼儿自主建构，教师定点观察并记录。重点观察幼儿的建构水平，是否能运用学习的技能建构不同的马路。

幼儿典型表现：幼儿运用的积木形状更加丰富，开始关注到积木形状的特性，尝试依据积木的形状进行建构；同时，幼儿的建构技能和建构的马路样式也逐步丰富。

活动建议：1.教师在环境中粘贴“各种各样马路”图片，及“建构技巧”图示，作为幼儿在建构过程中的图示引领和环境提示。2.教师重点观察幼儿对搭建技能的运用，如幼儿用拱形积木和其他积木首尾相接情况。

整理游戏场地，欣赏作品，交流游戏情况。

——你喜欢哪一条马路，你是怎么铺的？

——在游戏过程中，你遇到了什么问题？是怎么解决的？需要什么样的帮助？

温馨提示

本活动提供《铺马路（二）观察量表》，教师可按需打印，在观察幼儿游戏过程中进行记录，详见下方附件。

附：

“铺马路（二）”游戏观察量表

观察对象：班级：观察分析者：观察时间：

关键经验

观察要点

幼儿号数

学习品质

喜欢用积木进行建构，能比较投入地参与游戏，享受游戏乐趣。

★愿意尝试建构宽窄不同或弯弯曲曲的马路。

不怕困难，敢于探究和尝试。

游戏能力与水平

熟悉各种建构材料。

有目的、有主题地建构。

★能运用加宽的技能建构宽窄不同的马路。

★能运用弯曲平铺的技能建构弯弯曲曲的马路。

交往与合作

★能与同伴共同搭建马路时，有交流、有互助、有协商。

能用较简单的语言介绍自己的作品，大胆与同伴交流想法。

能理解、欣赏他人的作品。

规则与习惯

有一定的规则意识，爱惜材料。

游戏后能主动整理材料，按类摆放整齐。

游戏中知道要小心行动，不破坏别人建构的作品。

备注：标★处，为新增观察要点。