2.5 椅子不简单（教学设计）-二年级科学上册（教科版）.docx

教科版小学科学二年级上册

《椅子不简单》教学设计

课题

椅子不简单

课型

新授课

教学目标

科学知识

1、物品是由一种或多种材料制成的，不同的材料具有不同的特性，材料的特性决定材料的用途。

科学探究

1、运用多种感官观察椅子各部分的组成材料及特性。

2、用观察、描述、比较等方法辨识材料特性与功能。

科学态度

1、发展进一步改进物品的兴趣和愿望。

2、尊重同学观点，愿意倾听，乐于合作分享。

科学、技术、社会与环境（STSE）

1、知道人们为了满足更好的需求，往往用多种材料来制作物品。

2、认识到人们在生产、生活中会根据不同的功能和用途来选择材料。

教学重难点

重点：

物品是由一种或多种材料制成的，不同的材料具有不同的特性，材料的特性决定材料的用途。

难点：

运用多种感官观察椅子各部分的组成材料及特性。用观察、描述、比较等方法辨识材料特性与功能。

教学准备

PPT，每组一份（图片各种椅子），科学活动手册，笔等。

教学过程

一、聚焦

同学们，许多物品都不是只用一种材料制成的，例如椅子。我们能辨认出一个物品中的多种材料吗？

二、探索

?动脑思考：

好的椅子应该美观、耐用，让人坐着舒服、做事方便。

?动脑思考：

你知道椅子由哪些主要部分组成呢？

?观察一把椅子：

小组合作，观察一把椅子并且记录结果。

?观察一把椅子：

每一部分主要使用了什么材料呢？

?科学词汇：

坚固柔软透气弹性

三、研讨

用多种材料制作椅子有什么好处呢？让我们一起继续交流一下吧！

?交流思考：这些椅子有什么不同的特点呢？

只使用一种材料制作椅子和使用多种材料制作椅子有什么不同呢？说一说自己的理由。让我们一起继续交流一下吧！

四、总结

说一说，这节课你都学到了什么？

五、拓展

为什么不同地方会有不同的椅子出现呢？这是怎么回事？请举例说明一下。

椅子的记录表