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小学数学大单元教学整体设计——以二年级数学上册“表内乘法（二）为例

在设计小学二年级数学上册“表内乘法（二）”的大单元教学时，我们可以遵循以下整体设计思路：

1.理解课程标准和教学目标

根据《义务教育课程标准(2024版)》的要求，大单元教学设计需要以核心素养培养为整体目标。这意味着教学设计要围绕培养学生的数学核心素养，如运算能力、逻辑推理等。

明确教学目标，使学生理解乘法的意义，熟记7-9的乘法口诀，并能正确熟练地计算表内乘法。

2.整合教学内容

将“表内乘法（二）”中涉及的7、8、9的乘法口诀以及乘法口诀表等知识点进行整合，形成一个有序、清晰的知识体系。

通过对比不同版本的教材，理解编