2024年一年级拼音复习重点课件 .pdfVIP

2024年一年级拼音复习重点课件

一、教学内容

二、教学目标

1.熟练掌握23个声母、24个韵母及16个整体认读音节，并能正

确拼读。

2.能准确辨别四声声调，并运用到实际拼读中。

3.提高学生对拼音的兴趣，培养自主阅读能力。

三、教学难点与重点

重点：声母、韵母及整体认读音节的认读，四声声调的运用。

难点：部分易混淆声母、韵母的区分，如b与d、p与q等。

四、教具与学具准备

教具：拼音卡片、教学PPT、黑板、粉笔。

学具：学生用拼音卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示一幅动物园的图片，引导学生观察并说出图中动

物的名称，如狮子（shīzi）、老虎（lǎohǔ）等，自然引入拼音学

习。

2.例题讲解（15分钟）

（1）声母、韵母及整体认读音节的认读。

（2）四声声调的运用。

（3）易混淆声母、韵母的区分。

3.随堂练习（15分钟）

（1）学生自主拼读PPT上展示的词语。

（2）教师挑选学生进行拼读展示。

（3）分组进行拼音接龙游戏。

六、板书设计

1.声母、韵母及整体认读音节表。

2.四声声调示例。

3.易混淆声母、韵母对比表。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写23个声母、24个韵母、16个整体认读音节各两遍。

a.shīzib.lǎohǔc.māmad.bàba

（3）根据拼音提示，写出一个你喜欢的水果或动物的名字。

2.答案：

（2）a.狮子b.老虎c.妈妈d.爸爸

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

（1）关注学生个体差异，对拼读能力较弱的学生进行个别辅

导。

（2）加强课堂互动，提高学生参与度。

（3）注重课后作业的布置与批改，及时了解学生的学习情况。

2.拓展延伸：

（1）鼓励学生课外阅读拼音读物，提高自主阅读能力。

（2）组织拼音竞赛，激发学生学习兴趣。

（3）结合生活实际，引导学生发现生活中的拼音，如广告、

标语等。

重点和难点解析

1.实践情景引入中的互动性。

2.例题讲解中声母、韵母及整体认读音节的认读和四声声调的运

用。

3.随堂练习的设计与反馈。

4.板书设计的清晰度和系统性。

5.作业设计的针对性和答案的准确性。

6.课后反思与拓展延伸的实用性和深度。

详细补充和说明：

一、实践情景引入中的互动性

1.选择学生熟悉且感兴趣的场景，如动物园、公园等。

2.引导学生主动参与，鼓励他们观察、思考和表达。

3.教师要适时给予反馈，引导学生正确拼读，增强互动性。

二、例题讲解中声母、韵母及整体认读音节的认读和四声声调的

运用

a.按照顺序、分类讲解，便于学生记忆。

b.强调易混淆声母、韵母的区别，通过口型、手势等方式进

行区分。

c.配合教具，如拼音卡片，让学生直观地感受每个音节。

2.四声声调的运用：

a.通过示例，让学生感受四声声调的变化。

b.引导学生模仿、练习，掌握四声声调的发音方法。

c.结合词语进行声调练习，提高实际应用能力。

三、随堂练习的设计与反馈

1.练习设计：

a.针对性强，涵盖本节课的重点内容。

b.形式多样，如拼读、接龙等，激发学生学习兴趣。

c.难度适中，逐步提升练习难度，让学生在挑战中进步。

2.反馈：

a.及时发现学生的问题，给予纠正和指导。

b.表扬优秀学生，