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档案学事业概论笔记-第五章档案学

第五章档案学

第一节、档案学的产生与发展

1571年，德国档案学家亚克伯·冯·拉明根《综合报告—怎样才算

一个完美的登记室》和《登记室及其机构和管理》（最早的档案学专

著）

1804年，德国档案学家约瑟夫·奥格所著《一种档案学理论理想》

—档案学名称的出现1885年，法国历史学家郎格鲁《关于档案馆的科

学》—首次提出档案学应是一门独立科学

一、外国档案学的产生与发展

1、欧洲档案学

萌芽：社会制度的变革、档案工作的发展

产生：法国档案工作改革（组建国家档案馆（1790年法国国家档

案馆成立）、档案事业实行集中统一管理原则（月七日档案法令）、

档案馆实行向社会公众开放的原则）

发展：A、一批档案学著作问世（荷兰缪勒、斐斯、福罗英《档案

的整理与编目手山》1898、英国希拉里·詹金逊《档案管理手册》

1922、意大利埃·卡萨诺瓦《档案学》1928）B、深入阐述了档案学的

概念及其内容构成C、禁毁年份和迈斯奈尔档案鉴定思想的提出和传

播

2、前苏联档案学

奠定档案事业管理体制：1918年6月1日六一法令《关于改革和

集中统一管理俄罗斯联邦共和国档案工作的法令》

形成档案学基本术语：档案全宗就是在机关或个人活动过程中有

机地形成档案材料的总和，“莫斯科公式”

苏联档案学理论的发展：1935年雅捷夫《档案工作的理论与技术》

3、北美档案学

1934年，美国国家档案馆成立，正式把来源原则作为公共档案管

理的基础，决定档案馆的档案以文件组合的形式管理。

美国在文件管理中又分公共文件管理和私人文件管理（一般称私

人文件管理为手稿管理）

二、中国档案学的产生与发展

1、中国档案学的产生与初步发展阶段（20世纪20-40年代）

1933年“行动效率运动”

史学界整理明清历史档案和学术研究的需要，促进我们近代档案

思想产生。从某种意义上说，中国近代档案学的某些思想，是通过总

结整理明清档案实践活动的经验获得的。

近代意义上的档案教育的创立：

1934年私立武昌文华图书馆专科学校设特种教席，开始讲授档案

管理课程；

1940年10月，私立武昌文华图书馆专科创办两年制档案管理专

科；

1946年3月殷钟麒在重庆创办私立崇实档案函授学校（崇实档案

学校）。

出现一批有代表性的档案学研究成果：

1935年滕固《档案整理处的任务及其初步工作》

1935年周连宽《县政府档案处理法》；

1936年程长源《县政府档案管理法》；

1938年何鲁成《档案管理与整理》；

1940年龙光佛《档案管理法》

1942年秦翰才《档案科学管理法》

1946年傅振伦《公文档案管理法》

1947年黄彝仲《档案管理之理论与实际》，周连宽《档案管理法》

1949年殷钟麒《中国档案管理新论》

1935年故宫博物院文献馆出版了馆刊《文献特刊》

这个阶段档案学思想研究的特点：汇集了行政界、史学界、档案

教育界三大领域的档案学研究成果，档案学研究的范围只限于机关档

案室，档案学理论受到图书馆学的影响，档案学的研究领域局限于文

书档案管理、历史档案整理等方面。

2、档案学的重构与渐进发展阶段（20世纪50-60年代）

1958年12月，国家档案局成立第一个专业档案科学研究机构-档

案学研究室

1951年5月创刊《材料工作通讯》，1953年改名为《档案工作》

1953年出版陆晋蘧《档案管理学》

这个阶段的特点：有了明确的指导思想（马列主义），注重对档

案工作实践经验的提炼和概括，档案学开始以国家规模的档案事业建

设为研究对象，借鉴了当时苏联档案工作的理论。

3、档案学的完善与繁荣发展阶段（20世纪70年代未以来）

档案学已经成长为一门独立的综合性科学

档案学已建设成由若干个分支学科构成的群体，其中高等教育本

科阶段，确定国8门核心课程：文书学、档案学概论、档案管理学、

科技档案管理学、档案文献编纂学、档案保护技术、电子文件