部编版小学语文二年级上册第21课《狐假虎威》教师教学设计、教学反思、说课稿.pdfVIP

学校姓名周祎祎

学科语文教龄专、兼职专职

21.《狐假虎威》第（二课时）年级二年级

课题

《狐假虎威》这篇课文是人教部编版二年级语文上册第21课，是一

篇寓言故事。故事说的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了百兽，以此来告

教材

简诉我们生活中有些人自己没有本事，却仗着别人的势来吓唬人，讽刺仗势

欺人的人。该篇课文语言丰富、生动有趣，富有表演性。

二年级学生有了一年的生字和拼音方面的学习积累，加上本课动画感

很强，语言生动有趣，学习起来不难，学生的兴趣较高，鉴于以上，我将

学情

通过各种方式的朗读，抓住文中动物的特点和说话的语气，加之表演的方

分

式来理解文中部分词语意思，从而理解课文内容，体会这则寓言所表达的

意思。

知识与技能：1.积累词语：神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望等。

2.有感情读课文，读好文中各个动物的语言。

3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的寓意，体会狐狸和老

虎的不同特点。

教学4.书写生字：抗、胆、吓、借。

目标过程与方法：通过各种方式的朗读及表演体验课文情景；抓住语气、动作

了解文中动物的特点；利用生字卡片识字，通过“看一看、练一练、评一

评”来写字。

情感态度与价值观：理解“狐假虎威”的寓意，在生活中不做一个仗势欺

人的人。

重点：能读好文中狐狸和老虎的对话，理解和积累词语；写好4个生字。

教学

重、难难点：理解“狐假虎威”的寓意。

占

八、、

教学

准备词语卡片磁（性）、课件、动物头套

教学过程

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

（上课师生问好）学生上讲台学生在说的过

一、情同学们，看，黑板上这两只动物，昨面对全班同程中一是带动

境导天我们已经知道他们之间发生一些有趣学讲一讲这大家回忆故事

入,回的事情，你能上台来说一说吗？这几位同个故事。（评内容，二是锻炼

顾课学说的真好，好像老虎和狐狸真的在我们一评）学生的表达能

文内眼前呢。力和胆量的培

容养。

（一）细读课文，抓住关键词语初步学生找出：骨

二、品理解课文内容。碌、神气活

读课今天我们再看一次视频，请你看现、摇头摆

文，体听，找出描写狐狸和老虎的词语，和同尾、半信半

会寓桌分一分，看看哪些是写狐狸的，哪些是疑、东张西

言意写老虎的？