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《篮球双手胸前传接球及单手肩上投篮》

高中体育说课稿教案《篮球双手胸前传

接球及单手肩上投篮》

更新时间：2011-01-21好评度：166

高中体育课说课稿双手胸前传接球及单手肩上投篮

一,教学内容:

篮球:1)原地双手胸前传接球,

2)单手肩上投篮.

二,教材分析:

本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传,接球.单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮

球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮

球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发

挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术.单手肩上投篮,传接球技术的基

本方法并不复杂,但要做到准确,熟练,隐蔽,快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较

困难.因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球,双手胸前传接

球技术同时加强准确性,熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础.

三,学情分析:

本次课的授课为高中两个班级合班.体育的运动技能有差异,加上高中学生有较强的创造能力和自学

能力,本课采用了讲解,示范,启发,模仿,创新,竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法.

循序渐进,层层深入,层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地

促进学生努力达到教学目标.

四,教学目标的确定:

1,认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念.

2,技能目标:巩固提高运球,传接球技术动作和对球的控制能力,支配能力,发展灵敏,速度耐力

等身体素质.

3,情感目标:培养学生勇敢,机智,果断,胜不骄,败不馁的优良品质和团结一致,密切配合的集

体主义精神.

五,本课的重,难点确定:

重点:单手肩上投篮--投篮动作标准,手型正确.

双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力.

难点:单手肩上投篮--上下肢协调配合和拿球时手心空出.

双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力.

六,教学策略:

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学

生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标.

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理,紧凑,流畅,新

颖.

全课教学的内容及手段,用分组轮换的教学方法,可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果.用

比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神.

七,教学过程:

(一)引起注意阶段;

1,课堂常规

2,本课的教学内容目标及要求

(二)激发兴趣阶段;

1,游戏喊数抱团

为了使学生注意力集中,精神振奋,同时达到热身效果,安排了游戏喊数抱团

2,熟悉球性(4)

教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习.组织形式为散点.

学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握能力,进一步热身,同

时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备.

(三)接受新知识阶段;

3,原地两人一组双手胸前传接球(3)

要求:前臂发力前伸,手腕急速向外翻转,肩,肘,腕关节放松,全身协调

4,原地两人一组运球双手胸前传接球(2)

要求:运,传,接运用协调,且要迅速转换衔接.

3,4的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念,掌握传接球的手法,上下肢协调配合,加

强运球和传接球的衔接.

5,要求:运球和传球,接球和运球要相互衔接好,顺,逆方向都要练习.目的是利用运球和传接球

动作有机紧密衔接,快而连贯,更进一步提高传接球和支配球的能力,使学生全面发展身体素质和技术

水平.

7,连续传接球(接龙)比赛

通过比赛,进一步巩固和提高双手胸前传接球技术,提高传接球的准确性,熟练性以及快速传