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初中语文积累本摘抄

一、经典名句

1.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”——《离骚》

2.“海内存知己，天涯若比邻。”——《送杜少府之任蜀州》

3.“问渠那得清如许？为有源头活水来。”——《观书有感》

4.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——《行路难》

5.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”——《过零丁洋》

二、美文欣赏

1.“夕阳无限好，只是近黄昏。”——《登乐游原》

2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”——《春晓》

3.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”——《枫桥夜泊》

4.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”——《念奴娇·赤壁怀古》

5.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”——《滕王阁序》

三、哲理感悟

1.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”——《报任安书》

2.“穷则独善其身，达则兼济天下。”——《孟子》

3.“天行健，君子以自强不息。”——《周易》

4.“己所不欲，勿施于人。”——《论语》

5.“知之为知之，不知为不知，是知也。”——《论语》

四、修辞手法

1.比喻：将事物进行生动形象的比较，增强语言的表现力。如：“人生如梦，岁月如梭。”

2.拟人：赋予非人类事物以人的特性，使语言更加生动有趣。如：“风儿轻轻吹过，树叶在低语。”

3.排比：将意义相关或相近的词组或句子排列在一起，增强语言气势。如：“山川壮丽，河流蜿蜒，草原辽阔。”

4.夸张：对事物进行夸大或缩小，以突出其特点。如：“他的歌声响彻云霄。”

5.反问：用疑问句表达肯定或否定的意思，增强语言的表现力。如：“难道这不是一个美丽的传说吗？”

五、古诗词鉴赏

1.《静夜思》李白：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

2.《春晓》孟浩然：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”

3.《枫桥夜泊》张继：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”

4.《念奴娇·赤壁怀古》苏轼：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”

5.《滕王阁序》王勃：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”

六、名家名言

1.“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基

2.“读万卷书，行万里路。”——刘彝

3.“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《论语》

4.“吾生也有涯，而知也无涯。”——《庄子》

5.“书到用时方恨少，事非经过不知难。”——陆游

七、成语故事

1.“刻舟求剑”：比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。

2.“画蛇添足”：比喻多此一举，做了多余的事，反而弄巧成拙。

3.“亡羊补牢”：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

4.“掩耳盗铃”：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

5.“杯弓蛇影”：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

八、现代文摘抄

1.“人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

2.“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”——高尔基《时钟》

3.“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”——爱因斯坦

4.“生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞。”——无名氏

九、古文片段

1.“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《论语》

2.“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”——《周易》

3.“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语》

4.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语》

5.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”——《荀子》

十、诗词名句

1.“问渠那得清如许？为有源头活水来。”——《观书有感》朱熹

2.“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”——《春江花月夜》张若虚

3.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”——《江雪》柳宗元

4.“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”——《静夜思》李白

5.“海内存知己，天涯若比邻。”——《送杜少府之任蜀州》王勃

十一、中外名著摘抄

1.“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”——裴多菲《自由与爱情》

2.“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”——雨果

3.“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”——马克思

4.“书籍是造就灵魂的工具。”——雨果

5.“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”——歌德

十二、名人名言摘抄

1.“学习这件事，不是缺乏