1.我的外貌我喜欢（课件）二年级上册心理健康（长春版）.pptx

我的外貌我喜欢;一、课前小游戏：镜子中的笑容;第一部分;镜子中的笑容

活动规则：

同学们两人一组面对面站好。其中一人扮演“镜子”，另一人做表情或动作，

“镜子”需要模仿对方的动作或表情。两分钟后交换角色，再次进行游戏。;第二部分;?;问题

你觉得这三个小伙伴分别说了自己哪方面的优点？

如果是你站在那面魔镜前，你会怎么描述自己的特别之处呢？

总结通过这个故事我们可以看到，无论是谁都有其独特的魅力所在。正如故

事中的小动物们一样，我们也应该学会发现并珍惜自己身上的美好特质。那么

接下来就让我们一起进入今天的学习吧！

;第三部分;活动一：我的特色展示

目的：鼓励孩子们勇敢地展现自我，并从中找到自信。

步骤：分组讨论：每四人为一组，轮流分享各自认为最能代表个人特色的方面

创意表演：根据小组成员的特点，共同设计一段短剧来展示这些个性化的元素。

全班交流：各组上台表演后，请其他同学谈谈他们看到了哪些与众不同的地方。

总结：通过此次活动我们认识到，每个人都拥有值得

骄傲的独特之处，只要善于发现并勇于表达出来，就

能收获更多来自他人认可的目光。

;活动二：赞美接力赛

目的：

培养孩子之间相互尊重与欣赏的良好氛围。

规则：

所有参与者围成一个圈坐下。

随机选择一位同学开始，说出旁边某位同学身上一个令人羡慕的优点。

被提到名字的人接着往下传递赞美，直到所有人都被点名为止。

互动对话：

小红：“我喜欢小刚总是笑眯眯的样子，看起来特别友好。”

;小刚：“谢谢小红！其实我最喜欢的是小兰扎辫子的样

子，非常可爱。”

小兰：“哎呀，听你们这么说我都害羞了。不过我也觉

得小华穿校服的样子很精神哦！”;活动三：绘制心中的自己

目标：帮助学生更加深入地理解自我形象的重要性。

材料准备：彩色铅笔/蜡笔、白纸若干张。;?;第四部分;课堂总结

今天我们学习了关于外貌的相关知识，了解到每个人的外貌都是独一无二且充满魅力的。

方法讲解：

正视差异：接受自己与他人之间的不同之处，用开放包??的心态看待周围的一切。

积极心态：时刻保持乐观向上的心情，即使遇到困难也不轻易放弃希望。

相互支持：在日常生活中多给予身边朋友鼓励和支持，共同营造一个温馨友善的成长环境。

健康生活方式：养成良好的生活习惯，如合理膳食、规律作息等，从而让身体状态达到最佳水平。

心灵之美：除了关注外表之外，更要注重提升内在修养，做一个内外兼修的好少年。

感恩回馈：对于那些曾经帮助过我们的人表示感激之情，并尽可能地去回报社会，传播正能量。

;第五部分;课外活动

家庭作业：回家后请每位同学写一篇题为《我眼中的自己》的小作文，可以从长相、

性格等多个角度出发，讲述自己眼中的自己究竟是怎样的一个人。

社会实践：周末时间可组织班级同学一起去敬老院或者孤儿院做志愿者服务工作，

在奉献爱心的同时也锻炼了自己的社交能力。

线上交流：利用互联网平台创建一个班级微信群，定期发布一些关于青少年心理健

康教育的文章链接供大家阅读学习，并鼓励大家分享心得体会。

以上便是本次课程的所有内容啦，希望大家能够在今后的日子里越来越爱自己，同

时也能够更加关心爱护身边的每一个人。