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第十五届全国高中英语教师教学基本功大赛·上课江苏省苏州中学校徐洁
TeachingPlan:《译林高中英语必修第一册》Unit2Let’stalkteens
Writing:Aletterofadviceonparent-childrelationships
——基于“产出导向法”理论的写作课实践
教学目标
任务目标
学生完成一封有说服力（persuasive）、用语得体（proper）、有实用价值
（practical）的建议信，帮助校内有亲子关系问题的同学解决实际问题，并
在此过程中成为一名问题发现者、问题解决者和建议提供者。
语言目标
学习并练习使用建议信中常见表达，如：
Iunderstandyourfeelings.
Trythesepiecesofadviceandseeiftheyhelp.
Everythingwillturnoutallright,Ipromise.
能力目标：
学生能熟悉建议信的写作格式：开头（共情）、主体（建议）、结尾（鼓励）
学生能掌握使用具体事例和个人经历的技巧，增强建议信的说服力
学生学会使用连接词来串联整文
思维目标：
学生能从多维角度看待分析问题，学会换位思考，体谅对方
学生能对所遇到的困境，通过思考，找出多种解决方法
教学重点和难点
教学重点:使学生带着写作任务，学习建议信的写作技巧
Targetedtask:IfyouwereamemberofRootsandShootsClub,pleasewritea
letterofadvicetoGloomyBoywhoseparentsforcehimtotakeonlinecourses.
教学难点:Howtoletstudentswriteaproper,practicalandpersuasiveletterof
advice.
第十五届全国高中英语教师教学基本功大赛·上课江苏省苏州中学校徐洁
Teachingprocedure
ProcedureActivityLearningmode
Step1Activity1:Minisurvey
classlearning
MotivatingActivity2:Challengingtaskassignment
EnablingIDEAS
Activity3:Beaproblemspotter
(Reading:read3emailsandstatethe
problems)
Activity4:Beasolutionseeker
(Listening:listentothetapeandfindpossible
group/pair
solutions)
learning
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