2024年大班健康教案《洁白的牙齿》【完整版】 .pdfVIP

2024年大班健康教案《洁白的牙齿》【完

整版】

一、教学内容

本节课选自2024年大班健康教材第四章《生活习惯》，详细内容

为“洁白的牙齿”。通过本节课的学习，让学生了解牙齿的结构，认

识到保护牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法。

二、教学目标

1.让学生了解牙齿的结构，知道牙齿的功能。

3.使学生掌握正确的刷牙方法，提高自我保健能力。

三、教学难点与重点

重点：牙齿的结构、功能以及正确的刷牙方法。

四、教具与学具准备

1.教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、教学PPT。

2.学具：每人一把牙刷、一管牙膏。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示不同类型的牙齿，引导学生观察并说出牙齿的特

点。

2.例题讲解（10分钟）

（1）介绍牙齿的结构：牙齿由牙冠、牙颈、牙根三部分组成，

牙冠是牙齿可见部分，牙颈和牙根位于牙龈内。

（2）讲解牙齿的功能：咀嚼食物、辅助发音、保持面部美观

等。

3.随堂练习（5分钟）

让学生动手操作牙齿模型，观察牙齿的结构，并说出自己的发

现。

4.正确刷牙方法讲解（10分钟）

（1）示范正确的刷牙方法，边示范边讲解。

（2）让学生跟随示范操作，掌握正确的刷牙方法。

5.口腔卫生习惯培养（10分钟）

（1）讲解保持口腔卫生的重要性。

（2）引导学生养成每天早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

六、板书设计

1.板书洁白的牙齿

2.板书内容：

（1）牙齿的结构

（2）牙齿的功能

（3）正确的刷牙方法

（4）口腔卫生习惯

七、作业设计

1.作业题目：请同学们回家后，按照正确的刷牙方法，每天早晚

刷牙，并在一周后记录自己的口腔卫生情况。

2.答案：学生需在作业中描述自己一周的口腔卫生情况，如刷牙

次数、口腔异味、牙龈出血等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对牙齿

知识的掌握程度，及时调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励学生查阅关于牙齿的更多资料，了解如何防治

口腔疾病，提高自我保健能力。

重点和难点解析

1.正确刷牙方法的讲解与示范

2.口腔卫生习惯的培养

3.作业设计与课后反思

一、正确刷牙方法的讲解与示范

刷牙时间：每天至少两次，早晚各一次，每次刷牙时间不少

于2分钟。

刷牙顺序：先刷上排牙齿，再刷下排牙齿；先刷外侧，再刷

内侧；刷咬合面。

刷牙力度：力度要适中，避免过于用力导致牙龈损伤。

刷牙工具：选择适合自己口腔情况的牙刷，牙刷毛要软，避

免使用过硬的牙刷。

示范动作要慢，确保学生能看清楚每个动作。

边示范边讲解，让学生了解每个动作的目的。

鼓励学生跟随示范操作，及时纠正错误动作。

二、口腔卫生习惯的培养

（1）强调保持口腔卫生的重要性：

口腔卫生与全身健康密切相关，口腔疾病可能影响全身健康。

保持口腔卫生能预防龋齿、牙周病等常见口腔疾病。

（2）培养良好口腔卫生习惯的方法：

早晚刷牙：养成每天早晚刷牙的良好习惯，刷牙时间不少于2

分钟。

饭后漱口：饭后及时漱口，去除食物残渣，保持口腔清洁。

定期检查：定期到口腔医院进行口腔检查，了解口腔健康状

况。

三、作业设计与课后反思

（1）作业设计：

作业题目要具有实际操作意义，让学生在实践中掌握知识。

作业内容要详细，要求学生记录口腔卫生情况，以便了解学

生掌握程度。

（2）课后反思：

教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对牙齿知